МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ТА СТУДЕНТІВ ПРИ АНАЛІЗІ ПИСЬМОВИХ СПОГАДІВ ПЕРЕСІЧНИХ ЛЮДЕЙ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.322521Ключові слова:
науково-дослідницька діяльність; учні; студенти; письмові спогади; джерело; історія повсякдення.Анотація
У статті висвітлено методичні засади організації науково-дослідницької діяльності учнів та студентів з письмовими спогадами (на прикладі опрацювання спогадів Ольги Стебельської). Стверджується, що при організації науково-дослідницької діяльності з письмовими спогадами пересічних людей старшокласникам і студентам закладів фахової передвищої освіти варто передовсім ознайомитися з методологією дослідження такого роду джерел та основними віхами біографії автора документа. Вказано, що при опрацюванні спогадів необхідно виокремити з інформації факти, які є важливими з історичного ракурсу, а також проаналізувати емоційне наповнення джерела, яке віддзеркалює світоглядні переконання і ціннісні орієнтації автора.
Посилання
Bakhanov, K. (2018). Problema doslidzhennia istorychnykh dzherel u shkilnii osvitnii praktytsi 20 st.: orhanizatsiino-tekhnolohichnyi aspekt [The problem of researching historical sources in school educational practice of the 20th century: organizational and technological aspect]. Historical sources in the Ukrainian information and educational space: verification and interpretation: monograph. (Ed.). O.O. Salata. Vinnytsia, pp. 292–345. [in Ukrainian].
Bila, S. & Hrytsenko, H. (2022). Avtobiohrafichni spohady Omeliana Vyshnevskoho yak dzherelo vyvchennia pisliavoiennoi istorii Zakhidnoi Ukrainy: teoretychni ta metodychni zasady vykorystannia u profilnii starshii shkoli [Autobiographical memoirs of Omelian Vyshnevsky as a source for studying the postwar history of Western Ukraine: theoretical and methodological principles of use in a specialized senior school]. Problems of Humanities. History Series: a collection of scientific articles of the Drohobych Ivan Franko State Pedagogical University. No. 10/52, pp. 285–305. DOI: https://doi.org/10.24919/2312-2595.10/52.257897 [in Ukrainian].
Borovskyi, Ya.Ye, Varshavchyk, M.Ya., Voitsekhivska, I.N., Hanzha, O.I. & Holobutskyi, P.V. (1998). Dzhereloznavstvo istorii Ukrainy: dovidnyk [Source studies of the history of Ukraine: handbook]. Kyiv, 211 p. [in Ukrainian].
Yevtushenko, L. (2008). Robota z istorychnymy dokumentamy yak zasib formuvannia istorychnoho myslennia suchasnoho uchnia [Working with historical documents as a means of forming the historical thinking of the modern student]. History in schools of Ukraine. No. 6. pp. 11–13. [in Ukrainian].
Yermolenko, A. (2007). Yak pratsiuvaty z dzherelamy informatsii na urokakh istorii [How to work with sources of information in history lessons]. History in schools of Ukraine. No. 7. pp. 35–38; No. 8. pp. 24–26; No. 9–10. pp. 27–31. [in Ukrainian].
Yermolenko, A. (2008). Yak pratsiuvaty z dzherelamy informatsii na urokakh istorii [How to work with sources of information in history lessons]. History in schools of Ukraine. No. 2. pp. 32–38. [in Ukrainian].
Zadorozhna, L. (2006). “Dity viiny”: spohady yak dzherelo istorychnykh znan [“Children of War”: memories as a source of historical knowledge]. History at school. No. 5. pp. 22–25. [in Ukrainian].
Zadorozhna, L. (2003). Vyvchennia temy “Pisliavoienna vidbudova i rozvytok Ukrainy v 1945 – na pochatku 50-kh rokiv” za dopomohoiu istorychnykh dokumentiv [Study of the topic “Postwar reconstruction and development of Ukraine in 1945 – early 50՚s” with the help of historical documents]. History at school. No. 9. pp. 13–21. [in Ukrainian].
Zadorozhna, L. (2005). Metodyka vykorystannia dokumentiv u protsesi navchannia istorii [Methods of using documents in the process of teaching history]. History in secondary and higher educational institutions of Ukraine. No. 1. pp. 29–33; No. 2. pp. 2–5. [in Ukrainian].
Zadorozhna, L. (2013). Metodolohichni pidkhody do uchnivskykh kraieznavchykh doslidzhen z istorii povsiakdennosti [Methodological approaches to students’ local studies on the history of everyday life]. Collection of scientific works of H. Skovoroda Kharkiv National University. Series “History and Geography”. Kharkiv. Vol. 48. pp. 125–131. DOI: https://doi.org/10.31812/123456789/6954. [in Ukrainian].
Kazmyrchuk, M. (2010). Dzherela osobovoho pokhodzhennia [Sources of personal origin]. Kyiv, 242 p. [in Ukrainian].
Kalakura, Ya.S., Voitsekhivska, I.N., Korolov, B.I. etc. (2002). Istorychne dzhereloznavstvo: pidruchnyk dlia studentiv istorychnykh spetsialnostei VNZ [Historical Source Studies: A Textbook for students of historical specialties of University]. Kyiv, 488 p. [in Ukrainian].
Koliada, I. (2018). Metod usna istoriia u naukovo-doslidnykh robotakh istorychnoho kraieznavstva uchniv – chleniv MAN Ukrainy [The method of oral history in research works on historical local lore of students – members of the Academy of Sciences of Ukraine]. History in native school. No. 6. pp. 40–43. [in Ukrainian].
Koliastruk, O. (2010). Dzherela z istorii povsiakdennosti [Sources from the history of everyday life]. Postwar Ukraine: Essays on Social History (Second Half of the 1940s – Mid-1950s). Vol. 1 (1–2), Kyiv, pp. 49–73. [in Ukrainian].
Koliastruk, O. (2008). Dokumenty osobovoho pokhodzhennia yak dzherela z istorii povsiakdennosti [Documents of personal origin as sources from the history of everyday life]. Ukrainian Historical Journal. Kyiv, pp. 145–153. [in Ukrainian].
Lytvynenko, A.I. (2017). Kulturolohichni zasady ta osnovni pidkhody do vyvchennia dzherel rehionalnoi memuarystyky [Cultural principles and basic approaches to the study of sources of regional memoirs]. Young scientist. No. 8.1 (48.1), August. pp. 30–34. [in Ukrainian].
Makarchuk, S. (1999). Pysemni dzherela z istorii Ukrainy: kurs lektsii [Written sources from the history of Ukraine: Course of lecture]. Lviv, 352 p. [in Ukrainian].
Moroz, P. & Moroz, I. (2023). Intehruvannia istorii povsiakdennosti u shkilnyi kurs istorii: doslidnytskyi aspekt [Integration of everyday history into the schoolhistory curriculum: the research aspect]. Problems of the modern textbook. No. 30. pp. 86–101. DOI: https://doi.org/10.32405/2411-1309-2023-30-86-101. [in Ukrainian].
Toroptseva, A. (2018). Vyvchennia osobystosti avtora yak odyn z etapiv krytyky memuarnykh dzherel v istorychnomu doslidzhenni [The study of the author’s personality as one of the stages of critique of memoir sources in historical research]. Scientific Bulletin of V.O. Sukhomlinsky MNU. Historical sciences. No. 1 (45). pp. 102–107. [in Ukrainian].
Shchodennyk Olhy Stebelskoi (Iavorskoi) [Diary of Olga Stebelska (Yavorska)]. From the personal archive of Oksana Yavorska.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
