THE ROLE PEDAGOGICAL PRACTICE AND LEARNING ENVIRONMENT IN THE FORMATION OF HUMANISTIC VALUES

Анотація

Формування гуманістичних цінностей характеризується як одне з найважливіших та найактуальніших питань сучасної педагогіки. Швидкий розвиток технологій та зміни в освітньому середовищі мали значний вплив на людські стосунки, процеси комунікації та моральні основи навчання. Тому метою дослідження є дослідження ролі педагогічної практики та навчального середовища у формуванні гуманістичних цінностей. Під час дослідження використовувалися методи аналізу, синтезу та порівняння психолого-педагогічної літератури. Аналіз літератури відіграв важливу роль у визначенні концептуальних основ дослідження.

Наукова новизна дослідження полягає в тому, що інтеграція гуманістичних принципів у процес педагогічної практики зміцнює як особистісний, так і професійний розвиток студентів. Виходячи з результатів, можна зазначити, що навчальне середовище, засноване на співпраці, емоційній взаємодії та рефлексії, сприяє засвоєнню гуманістичних цінностей. Більше того, дослідження підкреслює, що педагогічне середовище має не лише передавати знання, а й розвивати емпатію, толерантність та моральну відповідальність як невід’ємні компоненти освіти. Результати дослідження підкреслюють, що гуманістична педагогіка сприяє створенню емоційно безпечної та демократичної атмосфери, яка підтримує індивідуальність кожного учня. У зв’язку з цим дослідження пропонує теоретичні та методологічні рекомендації для освітян, які прагнуть інтегрувати гуманістичні принципи в сучасну освітню практику, зокрема в цифровому та мультикультурному контексті навчання.