ДІДЖИТАЛІЗАЦІЯ ЯК СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ ФЕНОМЕН: ФІЛОСОФСЬКО-ОСВІТНІЙ АСПЕКТ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2020.225778Ключові слова:
діджиталізація, цифрові технології, смарт-освіта, університетська освіта, інформатизація, освітнє середовищеАнотація
Розглядається діджиталізація як соціокультурний феномен, що став складовою розвитку всіх сфер життєдіяльності сучасного соціуму (освіти зокрема). Зазначається, що діджиталізація є одним з найскладніших, комплексних й малодосліджених соціально-економічних явищ. Вона постає перспективним напрямом розвитку сучасного закладу вищої освіти. Оцінено стан використання цифрових технологій і висвітлено перспективні напрямки діджиталізації в освіті. Розкрито значення (поряд з інтернетизацією, інформатизацією, цифровізацією) застосування смарт-освіти у галузі вищої освіти. З’ясовано основні вимоги до спеціаліста майбутнього. Визначено ступінь інституційного забезпечення стимулювання розвитку цифрових технологій у сфері університетської освіти. Підкреслюється, що сучасні цифрові технології не замінюють, а лише доповнюють класичну освіту.
Посилання
Vdovychyn, T.Ia. (2013). Zastosuvannia tekhnolohii vidkrytoi osvity dlia informatyzatsii navchalnoho protsesu [Application of open education technologies for informatization of educational process]. Information technology in education. Kherson, Vol.16, pp.134–140. [in Ukrainian].
Volodin, A.Yu. (2014). Digital humanities (tsifrovye gumanitarnye nauki): v poiskakh samoopredeleniya [Digital humanities (digital humanities): in the search of self-determination]. Journal of the Permian University. Series: history. Permian, Vol.3, pp. 5–9. [in Russian].
Gumenyuk, V., Khomyakov, V. & Azhgalieva, B. (2019). Didzhitalizatsiya kak odin iz sovremennykh etapov razvitiya obshchestva na primere vysshego obrazovaniya [Digitalization as one of the modern stages un the development of society on the example of higher education].“The successes of modern science and education”. Monthly scientific-pedagogical journal. Series: pedagogikal sciences. Belgorod, Vol. 2, pp.4–9. [in Russian].
Dovghodjko, T.I. (2015). Vykladannja dyscypliny “Matematyka” inozemnym studentam iz vykorystannjam novitnikh IKT (na prykladi Nacionaljnogho aviacijnogho universytetu) [The teaching “Mathematics” to foreign students with the use of ICT innovations (on the example of National Aviation University)]. “The modern technologies and innovative teaching methods in training: methodology, theory, experience, problems”. Vinnytsia, Vol. 43, pp.241–245. [in Ukrainian].
Dovghodjko, T.I., Drapoghuz, V.P. & Korchuk, O.Ju. (2020). Smart-osvita jak nova osvitnja paradyghma [Smart-education as a new educational paradigm]. The thesis of the Conference “Continuing pedagogical education of the XXI century”. Kyiv, Vol.3(15), pp.53–55. [in Ukrainian].
Lapinskyi, V.V., Ptlypchuk, A.Iu. & Shyshkina, M.P. et al. (2010). Zasoby informatsiino-komunikatsiinykh tekhnolohii yedynoho osvitnoho prostoru systemy osvity Ukrainy [The means of information and communication technologies of the single educational space of the education system of Ukraine]. Kyiv, 160 p. [in Ukrainian].
Liakhotska, L.L. Rol tsyfrovykh tekhnolohii v osvitnomu protsesi zakladu pisliadyplomnoi osvity [The role of digital technologies in the educational process of postgraduate education]. Available at: https://www.academia.edu/36464570/ (Accessed 20 Sep. 20). [in Ukrainian].
Novosty OON. Available at: https://news.un.org/ru/story/2017/09/1310481. (Accessed 05 Aug. 2020) [in Russian].
Osadcha, L.A. (2019). Psykholohichni osoblyvosti vprovadzhennia ta vykorystannia tsyfrovykh tekhnolohii v osvitnikh protsesakh u vuzi [Psychological features of introduction and use of digital technologies in educational processes in high school]. Available at: https://www.inter-nauka.com/uploads/public/15514700263422.pdf (Accessed 01 Okt. 20). [in Ukrainian].
Osadchyi, V.V. & Osadcha, K.P. (2015). Suchasni realii i tendentsii rozvytku informatsiino-komunikatsiinykh tekhnolohii v osviti [Modern realities and trends in the development of information and communication technologies in education]. Available at: file:///C:/Users/User/Downloads/ITZN_ 2015 _48_4_6.pdf (Accessed 02.10.20). [in Ukrainian].
Shyshkina, M.P., Spirin, O.M. & Zaporozhchenko, Yu.H. (2012). Problemy informatyzatsii osvity Ukrainy v konteksti rozvytku doslidzhen otsiniuvannia yakosti zasobiv IKT [Problems of informatization of education in Ukraine in the context of the development of research to assess the quality of ICT tools]. Available at: https://core.ac.uk/download/pdf/11084299.pdf (Accessed 12 Nov. 20). [in Ukrainian].
Declaration of Principles. Building the Information Society: a global challenge in the new Millennium. Available at: https://www.itu.int/net/wsis/docs/geneva/official/dop.html (Accessed 09 Aug. 20). [in English].
Digital Agenda for Europe. Available at: https://www.europarl.europa.eu/factsheets/en/sheet/64/digital-agenda-for-europe (Accessed 08 Aug. 20). [in English].
The Global Information Technology Report. Growth and Jobs in a Hyperconnected World 2013. Available at: http://www3.weforum.org/docs/WEF_GITR_Report_2013.pdf (Accessed 09 Aug. 20). [in English].
Guide to measuring information and communication technologies (ICT) in education. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization ; UNESCO Institute for statistics. Montreal : UNESCO-UIS, 2009. 138 р. [in English].
Levy, P. (1997). Collective intelligence. New York: Plenum, Harper Collins, pp. 253 – 258. [in English].
Pearce Nick and Weller Martin and Scanlon Eileen and Kinsley Sam (2011). Digital scholarship considered: how new technologies could transform academic work. Durham Research Online, 16 (1), pp. 72–80. [in English].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
