FOREIGN LANGUAGE ACQUISITION THROUGH ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNOLOGY

Анотація

У статті автори аналізують різні визначення, сутність та особливості штучного інтелекту (ШІ), його значення для підвищення ефективності вивчення англійської мови, удосконалення комунікативної та професійної компетентності студентів. Особливістю штучного інтелекту є те, що це комп’ютерне моделювання людського інтелекту розроблене для функціонування подібного людині. Мета створення штучного інтелекту полягає у тому, щоб полегшити освіту у викладанні та вивченні іноземної мови. Пропонована розвідка розкриває роль штучного інтелекту у викладанні іноземних мов і досліджує технології, що підтримуються штучним інтелектом у цьому навчальному процесі. Штучний інтелект пропонує ефективну навчальну атмосферу для вивчення іноземної мови, зокрема курсу англійської. Іншою відмінною перевагою ШІ є його здатність створювати особистісно орієнтовану атмосферу, в якій студенти використовують свої знання та досвід для одночасного вдосконалення іншомовних навичок, враховуючи власний поточний рівень володіння іноземною мовою, бажання та потреби. Технології ШІ створюють технічне середовище для розвитку іншомовних навичок. Можливості сучасного програмного забезпечення на основі ШІ дають змогу організувати застосування цих технологій відповідно до умов вивчення англійської мови. Широкий спектр засобів навчання полегшує оволодіння студентами англійською мовою. Велика різноманітність іншомовних додатків із підтримкою штучного інтелекту, включаючи мобільне та програмне забезпечення, пропонує студентам багато опцій. Зазначені своєрідні технології характеризуються людською поведінкою та мисленням завдяки моделюванню інтелекту та прийняттю обґрунтованих рішень, ідентичних людським. Прикладами технологічних розробок на основі ШІ є онлайн-платформи English Able, Text to speech, Google Translate, Orai, та інші.