DIGITAL AND TRADITIONAL ENGLISH-LANGUAGE TRAINING FOR MEDICAL STUDENTS IN THE US AND SOUTH KOREA IN PREPARATION FOR GLOBAL HEALTHCARE AND RESEARCH
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.344086Ключові слова:
навчання англійської мови; США; Південна Корея; студенти медичних спеціальностей; глобальна охорона здоров’я; міжнародні наукові дослідження; комунікативна компетентність; симуляційне навчання; міжкультурна взаємодія.Анотація
Стаття присвячена порівняльному аналізу цифрових і традиційних підходів до навчання англійської мови студентів медичних спеціальностей у США та Південній Кореї. Розглянуто особливості інтеграції мовної підготовки з клінічною практикою, науковими дослідженнями та цифровими технологіями. Визначено переваги поєднання аудиторних занять із онлайн-ресурсами, симуляціями та вебінарами для розвитку комунікативної компетентності майбутніх медиків у глобальному контексті. Окреслено перспективи подальших досліджень, зокрема вивчення дисциплінарної специфіки, впровадження нових методів оцінювання продуктивних навичок і розширення міжнародних порівняльних аналізів.
Посилання
Bolton, K., Ahn, H., Botha, W. & Bacon-Shone, J. (2023). EMI (English-medium instruction) in South Korean elite universities. World Englishes, 42, pp. 465–486. DOI: https://doi.org/10.1111/weng.12623
Byun, K., Chu, H., Kim, M., Park, I., Kim, S. & Jung, J. (2011). English-medium teaching in Korean higher education: Policy debates and reality. Higher Education, 62(4), pp. 431–449. DOI: https://doi.org/10.1007/s10734-010-9397-4
Chan, S.M.H., Mamat, N.H. & Nadarajah, V.D. (2022). Mind your language: The importance of English language skills in an International Medical Programme (IMP). BMC Medical Education, 22, pp. 405. DOI: https://doi.org/10.1186/s12909-022-03481-w
Chepil, M., Sakovets, N. & Sanaiko, A. (2025). [Innovatsiini tekhnolohiii yak instrument transformatsiii osvitnioho protsesu: dosvid SSHA [Innovative technologies as a tool for transforming the educational process: the experience of the United States]. Youth & market, 9(241), pp. 13–18. [in Ukrainian].
Choi, L.J. (2021). Implementing English for Medical Purposes (EMP) in South Korea: Nursing students’ ongoing needs analysis. Nurse Education Today, 104, pp. 104989. DOI: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2021.104989
Yu, P., Yao, N. & Cheng, L. (2023). The reform process of English medium instruction in Korean higher education. Journal of Contemporary Educational Research, 7(11), pp. 84–89. DOI: https://doi.org/10.26689/jcer.v7i11.5558
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.