РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ОСОБИСТОСТІ В КОНТЕКСТІ ТЕОРІЇ НАДЛИШКОВИХ ЗНАНЬ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.344330Ключові слова:
соціальна активність; ініціативність; відповідальність особистості; інтелектуальний рівень; індивідуальність; теорія надлишкових знань.Анотація
У статті порушено проблему взаємозалежності розвитку соціальної активності особистості від її інтелектуального рівня. На основі методу дедукції проаналізовано такі показники соціальної активності особистості як ініціативність і відповідальність та проведено наукове обґрунтування їх прояву та реалізації у контексті теорії надлишкових знань. Доведено, що інтелектуальний рівень особистості та наявність відповідного надлишкового базису різного роду знань формують ознаки індивідуальності та спонукають до реалізації планів активної життєвої позиції у суспільстві. Визначено перспективи подальших досліджень проблеми, які пов’язано із розширенням спектру наукового обґрунтування дієвості теорії надлишкових знань у контексті професійної діяльності особистості.
Посилання
Halchenko, M. (2018). Ideia svobody v osvity: myslennia, navchannia, tsinnisnyi vybir [The idea of freedom in education: thinking, learning, value choice]. Education, No. 7. pp. 8–14. [in Ukrainian].
Dynamika rozvytku intelektualnykh zdibnostei obdarovanoi osobystosti u pidlitkovomu vitsi [Dynamics of development of intellectual abilities of a gifted individual in adolescence]. Monograph. (Ed.). O.Yu. Burov. Kyiv, 2012. 258 p. [in Ukrainian].
Entsyklopediia osvity / APN Ukrainy [Encyclopedia of education / APS of Ukraine]. (Head. Ed.) V.H. Kremen; Deputy editor-in-chief; O.Ya. Savchenko, V.P. Andrushchenko; responsible scientific secretary S.O. Sysoieva. Kyiv, 2008. 1040 p. [in Ukrainian].
Korostiianets, T.P. (2019). Svoboda vyboru yak pedahohichne zavdannia [Freedom of choice as a pedagogical task]. Pedagogy of formation of creative personality in higher and general education schools, Vol. 1. No. 64. pp. 129–134. [in Ukrainian].
Mozghovyi, V. (2021). Teoriia nadlyshkovykh znan: fakty “za” i “proty” [Theory of excess knowledge: facts “for” and “against”]. Ukrainian Pedagogical Journal, No. 4. pp. 126–133. [in Ukrainian].
Profesiina osvita: slovnyk: navch. posib. [Professional education: dictionary: studying manual]. (Eds.). S.U. Honcharenko, I.A. Ziaziun, N.H. Nychkalo, O.S. Dubynchuk, N.O. Talaluieva, A.O. Molchanova, L.B. Lukianova; (Ed.). N.H. Nychkalo. Kyiv, 2000. 380 p. [in Ukrainian].
Smulson, M.L. (2022). Rozvytok intelektu i subiektyvnosti suchasnoho fakhivtsia [Development of intelligence and subjectivity of a modern specialist]. Naukova dopovid na metodolohichnomu seminari NAPN Ukrainy “Naukovo-metodychne zabezpechennia rozvytku profesiinoi osvity v umovakh novykh vyklykiv”, 17 lystopada 2022 r. – Scientific report at the methodological seminar of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine “Scientific and methodological support for the development of vocational education in the face of new challenges”, November 17, 2022. Bulletin of the National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. No. 4(2). pp. 1–6. [in Ukrainian].
Surmin, Yu.P. (2006). Maisternia vchenoho : pidruchnyk dlia naukovtsia [Scientist’s workshop: a textbook for a scientist]. Kyiv, 302 p. [in Ukrainian].
Stratehii formuvannia tvorchoi osobystosti: metody, pryiomy, formy: kolektyvna monohrafiia [Strategies for the formation of a creative personality: methods, techniques, forms: a collective monograph]. (Eds.). V.H. Kremen, V.V. Ilin, Ye.R. Borinshtein, M.S. Halchenko, M.V. Lipin, D.V. Pohribna, N.V. Savchuk, O.A. Fedorchuk. Kyiv, 2020. 320 p. [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.