СУЧАСНИЙ ЗМІСТ НАВЧАННЯ З ОСНОВ ПРОГРАМУВАННЯ У ГУРТКАХ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОГО НАПРЯМУ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.344509Ключові слова:
компетентнісний підхід; науково-технічні гуртки; позашкільна освіта; програмування; освітні ресурси.Анотація
У статті здійснено науково-теоретичне обґрунтування оновлення змісту гурткової роботи з основ програмування у системі позашкільної освіти. Проведено аналіз сучасних наукових і методичних джерел, що розкривають основні проблеми організації гуртків з основ програмування в контексті науково-технічного напряму: нерівномірність ресурсного забезпечення, недостатність міжпредметної інтеграції, відсутність цілісної траєкторії переходу від блокового до текстового програмування, обмежена практична спрямованість та мотиваційні труднощі учнів. Обґрунтовано концептуальні засади оновлення змісту навчання, що передбачають використання сучасних освітніх ресурсів з програмування, а також впровадження у зміст навчання в гуртку проєктно-дослідницької діяльності. Уточнено компетентнісний зміст програм з програмування, що має включати розвиток алгоритмічного мислення, уміння моделювати, тестувати та аналізувати результати, формування цифрової етики й навичок командної роботи.
Посилання
Vlasii, O. & Yaremii, I. (2021). Problema poslidovnosti vyvchennia prohramuvannia [The problem of learning programming in sequence]. Youth & market. No. 10 (196), pp. 52–57. [in Ukrainian].
Navchalni prohramy z pozashkilnoi osvity. Naukovo-tekhnichnyi napriam (2019). [Educational programs in extracurricular education. Scientific and technical direction]. Кyiv, 219 p. [in Ukrainian].
Rudyk, O. (2024) Problemy navchannia prohramuvannia zdobuvachiv osvity zakladiv zahalnoi serednoi osvity ta vyrishennia yikh za dopomohoiu vidkrytoho osvitnoho resursu [Problems of teaching programming to students of secondary education institutions and solving them using an open educational resource]. Educational discourse. No. 4 (47). pp. 6–17. Available at: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1125/935 (Accessed 08 Nov. 2025). [in Ukrainian].
Shevchenko, O.A. (2023) Metodyka navchannia uchniv u hurtkakh pochatkovoho tekhnichnoho profiliu zakladiv pozashkilnoi osvity [Methodology of teaching students in clubs of the initial technical profile of after-school education institutions]. Phd’s thesis. Mykhailo Dragomanov Ukrainian State University. Кyiv, 233 p. [in Ukrainian].
Aivaloglou, E., Hermans, F. How is programming taught in code clubs? Exploring the experiences and gender perceptions of code club teachers. Available at: https://aivaloglou.org/wp-content/uploads/2019/09/codeclubs.pdf?utm_source=chatgpt.com (Accessed 08 Nov. 2025). [in English].
Humble, N. (2023). A conceptual model of what programming affords secondary school courses in mathematics and technology. Educ Inf Technol. No. 28, pp. 10183–10208. DOI: https://doi.org/10.1007/s10639-023-11577-z. [in English].
Kelley, Todd R. & Knowles, J. (2016). Geoff A conceptual framework for integrated STEM education. International Journal of STEM Education. No. 3(11). Available at: https://stemeducationjournal.springeropen.com/articles/10.1186/s40594-016-0046-z?utm_source=chatgpt.com (Accessed 07 Nov. 2025). [in English].
Li, Z. (2023) Research on the Application of Programming in High School Teaching. Lecture Notes in Education Psychology and Public Media. DOI: https://doi.org/10.54254/2753-7048/19/20231428. [in English].
Moreno-León, J., & Robles, G. (2024). Scratch as a tool for developing computational thinking: A systematic review (2015–2023). Computers & Education. No. 205, pp. 150–156. Available at: https://www.researchgate.net/publication/302909013_Code_to_learn_with_Scratch_A_systematic_literature_review (Accessed 08 Nov. 2025). [in English].
Straw, S., Bamford, S. & Styles, B. (2017). Randomised Controlled Trial and Process Evaluation of Code Clubs. Slough: National Foundation for Educational Research (NFER). Available at: https://www.nfer.ac.uk/media/jtyds5xm/randomised_controlled_trial_and_process_evaluation_of_code_clubs.pdf (Accessed 07 Nov. 2025). [in English].
World Economic Forum (2025). The Future of Jobs Report 2025. Geneva: WEF. Available at: https://reports.weforum.org/docs/WEF_Future_of_Jobs_Report_2025.pdf (Accessed 05 Nov. 2025). [in English].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.