ПЕРСПЕКТИВИ ВПРОВАДЖЕННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ЮРИДИЧНИХ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.345279Ключові слова:
штучний інтелект; юридична освіта; професійна освіта; цифрова трансформація; LegalTech; етичні ризики; AI-компетентністьАнотація
У статті проаналізовано тенденції цифрової трансформації юридичної освіти та обґрунтовано необхідність системної інтеграції технологій штучного інтелекту в навчальні програми юридичних закладів вищої освіти в контексті спеціальності “Професійна освіта”.
Розкрито нормативно-правові засади використання ШІ в українській та міжнародній освітній політиці, окреслено змістові компоненти AI-компетентності майбутнього юриста й викладача правничих дисциплін.
Описано можливості застосування ШІ як дидактичного інструменту – для моделювання правових ситуацій, аналізу згенерованих текстів, організації персоналізованого навчання, проведення симуляцій та віртуальних судових процесів.
Визначено організаційні й кадрові умови впровадження ШІ в юридичних ЗВО, а також ключові етико-правові ризики, пов’язані з алгоритмічними системами у сфері правосуддя й освіти. Запропоновано орієнтири для модернізації освітніх програм і напрями подальших досліджень.
Посилання
Aloshyna, N.I. (2024). Shtuchnyi intelekt v osviti: perspektyvy ta ryzyky vprovadzhennia [Artificial intelligence in education: Prospects and risks of implementation]. Information Technologies and Learning Tools. No. 98(2), pp. 25–42. DOI: https://doi.org/10.33407/itlt.v98i2.6581 Available at: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/6581 (Accessed 23 Nov. 2025) [in Ukrainian].
Artiukh, S.V. (2023). Pravovi aspekty vykorystannia shtuchnoho intelektu v ukrainskii vyshchii yurydychnii osviti [Legal aspects of using artificial intelligence in Ukrainian higher legal education]. Law of Ukraine. No. 9, pp. 142–155. Available at: https://pravoua.com.ua/ua (Accessed 25 Nov. 2025)
Babenko, I.V. (2022). Model intehratsii tsyfrovykh tekhnolohii u profesiinu yurydychnu osvitu [A model for integrating digital technologies into professional legal education]. Problems of engineering pedagogic education. No. 76, pp. 51–63. Available at: http://repo.knmu.edu.ua/handle/123456789/31175 (Accessed 25 Nov.2025) [in Ukrainian].
Holovan, M.N. (2023). AI & Legal Education: vyklyky dlia pidhotovky yurysta v umovakh transformatsii pravnychoi profesii [AI & legal education: Challenges for training lawyers in the context of the transformation of the legal profession]. High school. No. 4, pp. 8–15. Available at: https://vyshcha-shkola.com.ua (Accessed 25 Nov. 2025) [in Ukrainian].
Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy. (2024, May 22). MON i Mintsyfra rozrobyly proiekt rekomendatsii iz vykorystannia ShI v shkolakh [The Ministry of Education and Science and the Ministry of Digital Transformation have developed draft recommendations for the use of AI in schools]. Available at: https://mon.gov.ua/news/mon-i-mintsyfra-rozrobyly-proiekt-rekomendatsii-iz-vykorystannia-shi-v-shkolakh (Accessed 25 Nov. 2025) [in Ukrainian].
Kabinet Ministriv Ukrainy. (2020, December 2). Pro skhvalennia Kontseptsii rozvytku shtuchnoho intelektu v Ukraini do 2030 roku: Rozporiadzhennia №1556-r [On approving the Concept of AI development in Ukraine until 2030: CMU Directive No. 1556-r]. Available at: https://zakon.rada.gov.ua/go/1556-2020-р (Accessed 25 Nov. 2025) [in Ukrainian].
Ofis osvitnoho ombudsmena Ukrainy. (2025, October 16). Shtuchnyi intelekt v osviti: statystyka vykorystannia, rekomendatsii shchodo zastosuvannia ta yak obrati bezpechnyi instrument [Artificial intelligence in education: Usage statistics, recommendations and how to choose a safe tool]. Available at: https://eo.gov.ua/shtuchnyy-intelekt-v-osviti-statystyka-vykorystannia-rekomendatsii-shchodo-zastosuvannia-ta-iak-obraty-bezpechnyy-instrument/ (Accessed 26 Nov. 2025) [in Ukrainian].
Ukrainska Helsinska spilka z prav liudyny (2024, January 31). Shtuchnyi intelekt ta yurydychna sfera: chy zmozhut tekhnolohii zaminyty suddiv? [Artificial intelligence and the legal field: Can technologies replace judges?] Available at: https://www.helsinki.org.ua/articles/shtuchnyy-intelekt-ta-iurydychna-sfera-chy-zmozhut-tekhnolohii-zaminyty-suddiv/ (Accessed 26 Nov. 2025) [in Ukrainian].
Diep, D.M. & Thanh, H.P. (2024). Relationship between artificial intelligence and legal education: A bibliometric analysis. Knowledge and Performance Management. No. 8(2), pp. 13–27. DOI: 10.21511/kpm.08(2).2024.02. Available at: https://www.businessperspectives.org/index.php/journals/knowledge-and-performance-management-2/issue-465/relationship-between-artificial-intelligence-and-legal-education-a-bibliometric-analysis [in English].
Goswami, D.P. (2025). Revolutionizing legal education: The role of artificial intelligence. SSRN Electronic Journal. DOI: 10.2139/ssrn.5123719. Available at: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=5123719 [in English].
University of Westminster (2023–2025). AI in Legal Education. Centre for Legal Education and the Legal Profession. Available at: https://www.westminster.ac.uk/research/groups-and-centres/centre-for-legal-education-and-the-legal-profession/ai-in-legal-education [in English].
Vincent-Lancrin, S. (2020). Trustworthy Artificial Intelligence (AI) in Education. OECD Education Working Papers, No. 218. DOI: 10.1787/a6c90fa9-en. Available at: https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2020/04/trustworthy-artificial-intelligence-ai-in-education_f1a7c415/a6c90fa9-en.pdf [in English].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.