ДО ПРОБЛЕМИ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНИХ ЗАСАД ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ: СУЧАСНІ ПІДХОДИ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.349411Ключові слова:
теоретико-методологічні засади; періодизація історико-педагогічних досліджень, інноваційних дослідницьких стратегії.Анотація
Піднято проблему теоретико-методологічних засад щодо досліджень з історії української педагогіки, що актуалізувалася від початку 1990-х років, набуття державної незалежності. Представлено постаті відомих дослідників проблеми, окреслено визначальний вклад, здійснений О. Савченко.
Підходи до періодизації історико-педагогічних досліджень проілюстровано на прикладі праць Я. Кодлюк, Н. Ігнатенко, Т. Медвідь, дослідження І. Гринчук, присвяченого навчально-методичному забезпеченню освітньої галузі “Мистецтво” ЗЗСО України (1991–2020 рр.).
Зроблено висновки щодо перспективності інноваційних дослідницьких стратегій.
Посилання
Hrynchuk, I. (2013). Pro shcho i yak rozpovidaye muzyka : Tsikava teoriya muzyky u tvorchykh zavdannyakh [What and how music tells: An interesting theory of music in creative tasks: A manual-notebook]. Ternopil, 60 p. [in Ukrainian].
Hrynchuk, I. (2024). Ukrayinskyi pisennyi repertuar yak chynnyk samoidentyfikatsiyi ta samorealizatsiyi [Ukrainian song repertoire as a factor of self-identification and self-realization]. Art and education. No. 3 (113). pp. 51–56. DOI: https://doi.org/10.32405/2308-8885-2024-3(113)-51-56 [in Ukrainian].
Hrynchuk, I. (2025). Ovolodinnya navchalnym vykonavskym repertuarom yak problema pedahohichnoyi ekstrapolyatsiyi [Mastering the educational performing repertoire as a problem of pedagogical extrapolation]. Art and education. No. 2 (116). pp. 55–60. DOI: https://doi.org/10.32405/2308-8885-2025-2(116)-55-60 [in Ukrainian].
Hrynchuk, I. & Burska O. (2008). Problemy muzychnoho myslennya: teoriya i metodyka rozvytku. Dialektyka muzychnoho lohosu ta eydosu [Problems of musical thinking: theory and methods of development. Dialectics of musical logos and eidos]. Educational and methodological manual. Ternopil, 224 p. [in Ukrainian].
Ihnatenko, N.I. (2025). Transformatsiyni protsesy v teoriyi ta metodytsi navchannya istoriyi v shkoli periodu nezalezhnosti Ukrayiny (1991–2020 rr). [Transformational Processes in the Theory and Methods of Teaching History in Schools during the Independence Period of Ukraine (1991–2020)]. Extended abstract of Doctor’s thesis. Ternopil, 36 p. [in Ukrainian].
Kodlyuk, Ya.P. (2005). Teoriya i praktyka pidruchnykotvorennya u haluzi pochatkovoyi osvity Ukrayiny (1960–2000 rr.) [Theory and practice of textbook creation in the field of primary education of Ukraine (1960–2000)]. Extended abstract of Doctor’s thesis. Kyiv, 36 p. [in Ukrainian].
Kodlyuk, Ya. & Hrynchuk, I. (2025). Pidkhody do periodyzatsiyi shkilnoyi osvity v Ukrayini (1991 – 2000 rr.): zmistovyy kryteriy [Approaches to periodization of school education in Ukraine (1991–2000): content criterion]. Bulletin of Science and Education. No. 6 (36), pp. 1172–1185. DOI https://doi.org/10.52058/2786-6165-2025-6(26)-1172-11865 [in Ukrainian].
Masol, L.M. (2019). Navchalno-metodychnyy posibnyk “Nova ukrayinska shkola: metodyka navchannya intehrovanoho kursu “Mystetstvo” u 1–2 klasakh na zasadakh kompetentnisnoho pidkhodu” [Teaching and methodological manual “New Ukrainian School: Teaching Methods of the Integrated Course “Art” in Grades 1–2 on the Basis of the Competency-Based Approach”]. Kyiv, 208 p. [in Ukrainian].
Medvid, T.O. (2015). Stanovlennya ta rozvytok zahalnoyi muzychnoyi osvity v Ukrayini (druha polovyna ХХ – pochatok ХХI stolittya) [The formation and development of general music education in Ukraine (second half of the 20th – beginning of the 21st century)]. Extended abstract of candidate’s thesis. 20 p. [in Ukrainian].
Typovi osvitni prohramy dlya zakladiv zahalnoyi serednoyi osvity: 1–2 ta 3–4 klasy [Typical educational programs for general secondary education institutions: grades 1–2 and 3–4]. Kyiv, 2019. 336 p. [in Ukrainian].
Sukhomlynska, O.V. (2003). Istoryko-pedahohichnyy protses: novi pidkhody do zahalnykh problem [Historical and pedagogical process: new approaches to general problems]. Kyiv, 68 p. [in Ukrainian].
Cherkasov, V.F. (2021). Periodyzatsiya muzychno-pedahohichnoyi osvity Ukrayiny v umovakh nablyzhennya do yevropeyskykh i svitovykh standartiv [Periodization of music and pedagogical education in Ukraine in the context of approaching European and world standards]. Art and Education. No. 3 (101), pp. 7–12. DOI: https://doi.org/10.32405/2308-8885-2021-3(101)-7-12 [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.