ІМІТАЦІЙНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ МЕТОД ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ АВТОМОБІЛЬНОГО ТРАНСПОРТУ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.351451Ключові слова:
імітаційне моделювання; професійна освіта; навчальна мотивація; цифрові технології; професійні компетентності; освітній процес; транспортні засоби; майбутні фахівці; енергетичні процеси.Анотація
У статті обґрунтовано ефективність імітаційного моделювання у підготовці майбутніх фахівців спеціальності А5.38 Професійна освіта (Транспорт). Застосування такого методу забезпечує формування професійних компетентностей; розвиває аналітичне, критичне та системне мислення; підвищує навчальну мотивацію студентів. Імітаційне моделювання в середовищі MATLAB/Simulink трансформує освітній процес, створюючи умови для побудови “цифрових двійників” систем транспортних засобів, досліджуючи енергетичні процеси без ризику пошкодження дороговартісного обладнання.
Посилання
Bratushka, S.M. (2009). Imitatsiine modeliuvannia yak instrument doslidzhennia skladnykh ekonomichnykh system [Simulation modeling as a tool for studying complex economic systems]. Bulletin of the Ukrainian Academy of Banking. No. 2(27). pp. 113–118. [in Ukrainian].
Horbatiuk R., Zamora Y., Rutylo M. & Sitkar S., Bureha N. (2023). Zastosuvannia informatsiino-komunikatsiinykh tekhnolohii v protsesi pidhotovky fakhivtsiv profesiinoi osvity [The use of information and communication technologies in the process of training vocational education specialists]. Youth & market. No. 2/210. pp. 72–77. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2023.275471 [in Ukrainian].
Horpynych, P. (2023). Modeliuvannia u zmisti profesiinoi pidhotovky maibutnikh ofitserivskykh kadriv Ukrainy [Modeling in the content of professional training of future officers of Ukraine]. Bulletin of Science and Education. No. 9(15). pp. 356–365. [in Ukrainian].
Denkovych, I.V. (2011). Suchasni osvitni tekhnolohii navchannia v konteksti monitorynhovykh doslidzhen [Modern educational technologies in the context of monitoring studies]. Modern information technologies and innovative teaching methods in specialist training: methodology, theory, experience, problems. Vol. 28. pp. 14–19. [in Ukrainian].
Drynov, D., Mosondz, M. & Zahorodnikh, V. (2024). Poniattia imitatsiinoho modeliuvannia ta imitatsiinoi modeli [The concept of simulation modeling and simulation models]. Change management and innovation. No. 9. pp. 28–31. [in Ukrainian].
Kostenko, I.P. (2018). Imitatsiine modeliuvannia yak zasib pidvyshchennia efektyvnosti navchalnoho protsesu [Simulation modeling as a means of improving the effectiveness of the educational process]. Innovative technologies in education. No. 3(5). pp. 89–96. [in Ukrainian].
Metody rozrakhunku zapasu khodu elektrotransportu [Methods for calculating the range of electric vehicles]. Available at: https://www.elwinn.com.ua/zapas-khodu-elektrotransportu/ [in Ukrainian].
Standart vyshchoi osvity Ukrainy. Druhyi (mahisterskyi) riven, haluz znan 01 – Osvita / Pedahohika, spetsialnist – 015 Profesiina osvita (za spetsializatsiiamy) [Ukrainian higher education standard. Second (master’s) level, field of knowledge 01 – Education/Pedagogy, specialty – 015 Vocational education (by specialization)]. Available at: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/vishcha-osvita/zatverdzeni%20standarty/2020/11/20/015_profesiyna_osvita_mahistr.pdf. [in Ukrainian].
Chetverta promyslova revoliutsiia [The Fourth Industrial Revolution]. Available at: https://uk.wikipedia.org/wiki/ (Accessed 03 Jan. 2026). [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.