РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В КЛАСІ ВОКАЛУ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.351454Ключові слова:
нова українська школа (НУШ); резонансний спів; творча особистість майбутнього вчителя.Анотація
Здійснено теоретичний огляд наукових джерел з проблематики роботи. Розглянуто думки вчених щодо сутності поняття “творчість”, “творчий вчитель”, “резонансний спів”. Доведено актуальність зроблених висновків з огляду на нормативну базу нової української школи й науково-методичні дослідження з професійної підготовки; виявлено залежність цього процесу від застосування методу резонансного співу. Визначено переваги зазначеного методу: виховання почуття контролю над акустичними реакціями в головних та грудних резонаторах; здатність здобувача керувати власною резонаторною системою.
Посилання
Antoniuk, V.H. (2000). Postanovka holosu: Navchalnyi posibnyk dlia studentiv vyshchykh navch. zakladiv [Voice Acting: A Study Guide for University Students]. Kyiv, 68 р. [in Ukrainian].
Ashytok, N.I. (2017). Kulturolohichnyi ta aksiolohichnyi pidkhody do formuvannia maibutnoho pedahoha [Cultural and axiological approaches to the formation of the future teacher]. Youth & market. No. 9 (152). pp. 19–23. [in Ukrainian].
Brylina, V.L. & Stavinska, L.M. (2013). Vokalna prof. pidhotovka vchytelia muzyky: metodychnyi posibnyk [Vocal professional training of a music teacher: a methodological manual]. Vinnytsia, 96 р. [in Ukrainian].
Holubiev, P.V. (1983). Porady molodym pedahoham-vokalistam [Advice to young teachers-vocalists]. Kyiv, 62 p. [in Ukrainian].
Drozhzhina, N. (2019). Vokalne mystetstvo estrady: istoriia, teoriia, praktyka: pidruchnyk [Vocal art of pop music: history, theory, practice: textbook]. Kharkiv, 336 p. [in Ukrainian].
Kontseptsiia NUSh (2022). [The concept of NUS]. Available at: https://odo.com.ua/blog/sovety-pokupatelyam/nova-ukrayinska-shkola-vse-pro-nush-u-2022-rotsi/ [in Ukrainian].
Moisieieva, M.A. (1998). Spilna muzychno-vykonavska diialnist yak zasib formuvannia profesiinykh yakostei uchytelia muzyky (na materiali kontsertmeisterskoho klasu). [Joint musical-performing activity as a means of forming professional qualities of music teachers (based on materials of the concertmaster class)]. Candidate’s thesis. Kyiv, 248 р. [in Ukrainian].
Moliako, V. (2023). Osnovni problemy psykholohii tvorchosti (retrospektyvnyi ta perspektyvnyi aspekt). Psykholohichni problemy tvorchosti [Basic problems of psychology of creativity (retrospective and prospective aspects)]. Psychological problems of creativity. Proceedings of the Conference ІII – Mizhnarodnoi naukovoi psykholohichnoi konferentsii / (Ed.). V.O. Moliako. Kyiv, pр. 7–17. [in Ukrainian].
Mozhaikina, N.S. (2016). Metodyka vykladannia vokalu. Khrestomatiia: navchalnyi posibnyk. [Methodology of vocal teaching. Khrestomathy: a teaching tool]. Kyiv, 47 р. [in Ukrainian].
Ovcharenko, N.A. (2006). Osnovy vokalnoi metodyky: Naukovo-metodychnyi posibnyk. [Fundamentals of vocal methodology: Scientific-methodological potential]. Kyiv, 116 р. [in Ukrainian].
Yutsevych, Y. (1998). Teoriia i metodyka formuvannia ta rozvytku spivatskoho holosu: navch.-metod. Posibnyk dlia vykladachiv, studentiv mystetskykh navchalnykh zakladiv, uchyteliv shkil riznoho typu [Theory and methodology of forming and developing the singing voice: advanced methods]. Kyiv, 160 р. [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.