СТАТИСТИЧНА ОБРОБКА ТА АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ З ФОРМУВАННЯ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ МУНІЦИПАЛЬНОЇ ЕКОНОМІКИ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2018.152104Ключові слова:
конкурентоспроможність фахівця, фахівець муніципальної економіки, критерії та показники конкурентоспроможності, формування конкурентоспроможності, науково-методична система, дослідно-експериментальна робота, статистична обробкаАнотація
У статті надано аналіз статистичної обробки результатів дослідно-експериментальної роботи з формування конкурентоспроможності майбутнього фахівця муніципальної економіки. Відзначається, що для визначення сформованості конкурентоспроможності майбутніх фахівців муніципальної економіки було виявлено кількісні та якісні зміни компонентів зазначеного утворення у студентів ЕГ та КГ через дослідження таких критеріїв як мотивація професійного навчання, мотивація на успіх/невдачу, потреба у досягненнях, сформованість фахових компетенцій, сформованість іншомовної компетентності, здатність до адаптації, здатність до творчості, самостійність, вміння йти на ризик, комунікабельність та рефлексивність. Зроблено висновок про те, що результати експерименту є статистично значущими відповідно представлених обчислень за методами математичної статистики, що свідчить про ефективність розробленої науково-методичної системи.
Посилання
Bodrov, V. A. (2001). Psihologiya professionalnoj prigodnosti: uchebnoe posobie dlya vuzov [Psychology of professional suitability]. Moscow: PERSEH, 511 р. [in Russian].
Bykova, V. O. (2012). Sutnist, struktura ta diahnostyka rivnia sformovanosti konkurentozdatnosti maibutnoho fakhivtsia: navch.-metod. posib. [Essence, structure and diagnostics of the level of competitiveness formation of a future professional]. Dnipropetrovsk: Dnipropetr. un-t im. Alfreda Nobelia, 88 р. [in Ukrainian].
Vachevskyi, M. V., Madzihon, V. M. & Prymachenko, N. M. (2007). Osnovy ekonomiky: navch. posib. [Fundamentals of economics]. Kyiv: Ped. dumka, 612 р. [in Ukrainian].
Zavalevskyi, Yu. I. (2014). Teoretyko-metodychni zasady formuvannia vchytelia yak konkurentospromozhnoho fakhivtsia: monohrafiia [Theoretical and methodical approaches for formation of a teacher as a competitive professional]. Chernivtsi: Bukrek, 416 р. [in Ukrainian].
Zanyuk, S. S. (2001). Psikhologiya motivatsii: teoriya i praktika motivirovaniya. Motivatsionnyy trening [Psyhology of motivation: theory and practice of motivation. Motivational training]. Kiev: Elga-N; Nika-Tsentr, 351 р. [in Russian].
Karpov, A. V. & Ponomareva, V. V. (2004). Psihologiya refleksivnyh mekhanizmov deyatelnosti [Psychology of reflexive mechanisms of activity]. Moscow: IP RAN, 422 р. [in Russian].
Kubanov, R. (2014). Vymohy do profesiinoi pidhotovky fakhivtsiv ekonomichnykh spetsialnostei ta yikh realizatsiia v osvitnomu protsesi vyshchoho navchalnoho zakladu [Requirements for professional training of professionals of economic specialities and their realization in the educational process of the higher educational establishment]. Scientific herald of Melitopol State Pedagogical University, no. 2 (13), рр. 294–301. [in Ukrainian].
Nikiforova, G. S., Dmitrieva, M. A. & Snetkova, V. M. (Ed.). (2003). Praktikum po psihologii menedzhmenta i professionalnoj deyatelnosti [Practical training in psychology of management and professional activities]. Moscow: Rech, 448 р. [in Russian].
Rezvan, O. O. (2014). Formuvannia profesiino-refleksyvnoi pozytsii maibutnoho fakhivtsia avtomobilno-dorozhnoi haluzi: monohrafiia. [Formation of professional and reflexive position of a future professional of automobile and road economy]. Kharkiv: Tochka, 400 р. [in Ukrainian].
Romanovskyi, O. H., Ponomarov, O. S. & Reznik, S. M. (2014). Kryterii ta rivni rozvytku konkurentospromozhnosti fakhivtsia: navch.-metod. posib. [Criteria and levels for development of competitiveness a professional]. Kharkiv: NTU “KhPI”, 40 р. [in Ukrainian].
Romanovska, O. O. (2011). Orhanizatsiino-pedahohichni umovy pidhotovky konkurentozdatnoho fakhivtsia v inzhenerno-pedahohichnykh navchalnykh zakladakh [Organizational and pedagogical conditions for training of a competitive professional in engineering and pedagogical educational establishments]. Extended abstract of candidate’s thesis. Kharkiv, 22 р. [in Ukrainian].
Lorin, W., Anderson & Krathwohl, D. (Еd.). (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: a revision of Blooms taxonomy of educational objectives. NewYork: Longman, 352 p. [in English].
##submission.downloads##
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2018 Молодь і ринок
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
