THE DEVELOPMENT OF CREATIVE ACTIVITY OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS IN THE EDUCATIONAL PROCESS

Анотація

У статті розглядається розвиток творчих здібностей учнів на уроках початкової школи шляхом використання художніх зразків при викладанні різних предметів. Підкреслюється, що використання моделі, заснованої на художніх зразках, в початковій освіті не тільки сприяє творчій активності учнів, а й відіграє значну роль як одна з головних умов підвищення якості освіти.

Автор зазначає, що учні готують презентації, пов’язані з предметними темами, створюють фоторепортажі, розігрують інсценування, пояснюють свої малюнки і виявляють відповідність змісту музики тексту. Ці види діяльності позитивно впливають на засвоєння знань і розвиток творчого мислення. Крім того, вони допомагають розширити кругозір учнів, покращити навички ІКТ та стимулювати інтерес до шкільних предметів.

Теоретико-методологічну основу дослідження складають теоретичні положення, що розкривають сутність творчого розвитку учнів початкової школи, значення зразків мистецтва в їх моральному і творчому зростанні, а також їх філософські аспекти; сучасну концепцію та теорію освіти для розвитку творчих здібностей дітей; особистісно-орієнтований підхід до навчання; теорію розвиваючого навчання; всебічний і гармонійний розвиток особистості; теорію поступового формування естетичних знань і умінь у молодших школярів.

Наукова новизна дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні впливу використання художніх зразків у початковій школі на підвищення якості освіти. Показано роль і місце художніх зразків у розвитку творчих здібностей учнів, їх естетичному вихованні та культурних якостях.

Розроблено структурну модель використання художніх зразків при викладанні різних предметів для розвитку твор­чих здібностей учнів початкової школи. З науково-теоретичної погляду, методична система організації уроків визначається використанням інноваційних технологій і художніх зразків як чинника розвитку творчої активності учнів.

Для дітей зразком мистецтва є будь-яка творча діяльність або робота, яка розвиває уяву, емоційне зростання, соціальні навички та естетичне сприйняття світу. Сюди входять живопис, музика, танці, театр, література та інші види мистецтва, які допомагають дітям висловлюватися, вчитися співпраці, розуміти культуру та формувати впевненість у собі.