РОЗУМІННЯ ЗМІСТУ І СУТНОСТІ ПОНЯТТЯ “СУБ’ЄКТИВАЦІЯ ІНШОМОВНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ” У СУЧАСНІЙ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.352043Ключові слова:
суб’єктивація іншомовної підготовки; освітня суб’єктність; суб’єктність студента; іншомовна освіта; автономність; рефлексія.Анотація
Стаття присвячена теоретичному аналізу змісту і сутності поняття суб’єктивації іншомовної підготовки студентів у сучасному науково-педагогічному дискурсі. Визначено міждисциплінарний характер цього поняття та уточнено його педагогічне розуміння як процесу розвитку суб’єктності студента в іншомовному навчанні. Обґрунтовано доцільність використання концепту learner agency для окреслення активної, автономної та відповідальної ролі здобувача освіти. Окреслено перспективи подальших досліджень.
Посилання
Bandura, A. (2006). Toward a psychology of human agency. Perspectives on Psychological Science, Vol. 1, No. 2, pp. 164–180. [in English].
Brown, D. (2014). Agency and motivation to achieve language-learning objectives among learners in an academic environment in France. Apples Journal of Applied Language Studies, Vol. 8, No. 1, pp. 101–126. Available at: https://apples.journal.fi/article/view/97859 [in English].
Coracini, M.J. (2014). Between acquiring and learning a language: subjectivity and polyphony. Bakhtiniana Revista de Estudos do Discurso, Vol. 9, pp. 4–24. [in English].
McNamara, T. (2019). Language and Subjectivity. Cambridge, 250 p. [in English].
Miller, E. (2012). Agency, language learning and multilingual spaces. Multilingua, Vol. 31, pp. 441–468. [in English].
Andrushchenko, V. & Tabachek, I. (2005). Formuvannia osobystosti vchytelia v suchasnykh umovakh [Formation of the teacher’s personality in modern conditions]. Political Management, No. 1, pp. 58–69. [in Ukrainian].
Aristova, N.O. (2016). Analiz sutnosti fenomenu “osobystist” v suchasnii psykholoho-pedahohichnii literaturi [Analysis of the essence of the “personality” phenomenon in modern psychological and pedagogical literature]. Youth & market, No. 8 (139), pp. 16–21. [in Ukrainian].
Aristova, N.O. (2017). Formuvannia profesiinoi subiektnosti maibutnikh filolohiv: teoriia i praktyka [Formation of professional subjectivity of future philologists: theory and practice]. Kyiv, 399 p. [in Ukrainian].
Aristova, N., Vyshnevska, M. (2024). Subiektno-diialnisnyi pidkhid do formuvannia subiektnosti studentiv ekonomichnykh spetsialnostei [Subject-activity approach to the formation of subjectivity of students of economic specialties]. World of Didactics : Didactics in the Modern World. Proceedings of the 3rd International Scientific and Practical Internet Conference. Kyiv, pp. 271–274. [in Ukrainian].
Bekh, I.D. (2002). Osobystist u dukhovno-tsinnisnomu vymiri [Personality in the spiritual and value dimension]. Bulletin of Zhytomyr Ivan Franko State Pedagogical University, Vol. 9, pp. 60–62. [in Ukrainian].
Malykhin, O.V. & Aristova, N.O. (2017). Profesiina subiektnist maibutnikh filolohiv: zmist, sutnist, struktura [Professional subjectivity of future philologists: content, essence, structure]. Subjectivation of the process of professional training of future philologists. Kyiv, pp. 6–132. [in Ukrainian].
Prytulyk, N.V. (2017). Samootsiniuvalna diialnist maibutnikh pedahohiv yak chynnyk subiektyvatsii u protsesi navchannia [Self-evaluative activity of future teachers as a factor of subjectivation in the learning process]. Pedagogical Sciences, Vol. 80, pp. 189–196. [in Ukrainian].
Sysoieva, S.O. (2014). Tvorchyi rozvytok fakhivtsiv v umovakh mahistratury [Creative development of specialists in the conditions of master’s education]. Kyiv, 404 p. [in Ukrainian].
Tatenko, V.O. (2017). Metodolohiia subiektno-vchynkovoho pidkhodu: sotsialno-psykholohichnyi vymir [Methodology of the subject-action approach: socio-psychological dimension]. Kyiv, 184 p. [in Ukrainian].
Foucault, M. (2006). Intelektualy i vlada: vybrani politychni statti, vystupy ta interviu [Intellectuals and power: selected political articles, speeches and interviews]. Part 3. Kyiv, 320 p. [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
