ЦІЛІ ТА ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ЛІТЕРАТУРНИХ ТЕКСТІВ ДЛЯ ФРАНКОМОВНОЇ ТА ПЕРЕКЛАДАЦЬКОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФІЛОЛОГІВ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.352637Ключові слова:
компетентність; літературний текст; французька мова; переклад; філолог.Анотація
У статті представлено можливості різноцільового використання літературних текстів як засобу і об’єкту навчання у процесі формування франкомовної комунікативної компетентності, а також перекладацької компетентності майбутніх філологів. Обґрунтовано принципи, методи і прийоми навчання з використанням літературних текстів для формування різних видів франкомовної комунікативної компетентності. Розкрито дидактичні можливості художніх тексті для формування перекладацької компетентності майбутніх філологів.
Посилання
Kalinina, L. & Grygorieva, T. (2025). Filolohichna pidhotovka maibutnikh vchyteliv inozemnoi movy zasobamy inshomovnoho chytannia [Future foreign language teachers’ philological training by means of foreign language reading]. Youth & market. No. 2 (234), рр. 94–100. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.321980 [in Ukrainian].
Tarnopolskyi, O.B. & Kozhushko, S.P. (2008). Metodyka navchannia studentiv vyshchykh navchalnykh zakladiv pysma anhliiskoiu movoiu [Methodology for teaching English writing to university students]. Vinnytsia, 288 р. [in Ukrainian].
Tymenko, V.M. (2018). Formuvannia literaturoznavchoi kompetentnosti u protsesi navchannia ukrainskoi literatury v 11 klasi litseiu: teoretychnyi aspekt [Formation of literary competence in the process of teaching Ukrainian literature in the 11th grade of the lyceum: theoretical aspect]. Annotated results of the research work of the Institute of Pedagogy of the National Academy of Sciences of Ukraine for 2018. Kyiv, рр. 120–121. [in Ukrainian].
Cherniuk, A. (2025). Interaktyvni stratehii fakhovoi pidhotovky studentiv filolohichnykh spetsialnostei u konteksti formuvannia kliuchovykh kompetentnostei dlia navchannia protiahom zhyttia [Interactive strategies for professional training of students of philological specialties in the context of forming key competencies for lifelong learning]. Youth & market. No. 3 (235), рр. 159–163. [in Ukrainian].
Annie Gupta (2023). Le texte littéraire en tant qu’un outil didactique au service du FLE. JETIR. Vol. 10, Issue 11, рр. 525–535. [in French].
Artuñedo Guillén Belén, Boudart Laurence (2002). Du prétexte au texte: pour une réhabilitation du texte littéraire en classe de FLE. La lingüística francesa en el nuevo milenio: Universidad de Lleida, 8, 9 y 10 de noviembre de 2001. Figuerola Cabrol, Maria Carme (coord.) Solá, Pere (coord.) Parra Albá, Montserrat (coord.). Milenio, рр. 51–60. [in French].
Aydınalp, E.B. (2020). Le texte littéraire et l’interculturel en classe de fle- l’exploitation de celui qui n’avait jamais vu la mer de Le Clézio. Humanitas. No. 8 (15), рр. 37–51 [in French].
Baer, B.J, Woods, M. (2022). Teaching Literature in Translation. Pedagogical Contexts and Reading Practices. Routledge. 292 p. DOI: https://doi.org/10.4324/9781003105220 [in English].
Donatienne Woerly (2015). Discours et pratiques d’enseignement du FLE : état des lieux et perspectives. Chapitre 4. Littérature dans l'enseignement du FLE. Sous la direction de Anne Godard. Langues et didactique. Didier, рр. 81–103. [in French].
Emmanuel Kayembe. L’exploitation du texte littéraire en classes débutantes de FLE. Texte littéraire FLE. Selected Proceedings of the 2015 and 2016 AATF Conventions. рр. 121–137. [in French].
Fatah Abdelouhab. Textes littéraires et interculturalité en classe de FLE : enjeux et approches didactiques. Multilinguales [Online]. DOI: https://doi.org/10.4000/multilinguales.3860 [in French].
Leonardi, L. (2024). Literature in and through Translation: Literary Translation as a Pedagogical Resource. International Journal of Linguistics, Literature and Translation, pp. 93–102. DOI: 10.32996/ijllt.2024.7.3.11 [in English].
Renata Aiala de Mello (2019). Réflexions sur le texte littéraire en classe de FLE. Langue(s) & Parole : revista de filología francesa y románica. Vol. 4. Núm. 4, рр. 161–172. [in French].
Renata Aiala, Renato de Mello.(2015). Le texte litteraire en classe de français langue étrangère (FLE). Revista Letras Raras. Vol. 4, Ano 4, No.1, рр. 9–19. [in French].
Sahila Guliyeva (2024). Literary texts in the acquisition of English language in higher schools. Youth & market. No. 7–8 (227–228), рр. 183–186. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.308818 [in English].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
