ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЄКТНОГО НАВЧАННЯ

Анотація

У статті проаналізовано сутність педагогічних технологій, які сприяють вибудовуванню індивідуальної траєкторії саморозвитку учня в освітній діяльності. Для розгляду виокремлено думку про необхідність унормування використання інформаційних технологій та формування самостійного мислення учнів в умовах НУШ. Звернуто увагу на необхідність активного вивчення кращого європейського досвіду організації освітнього процесу за авторськими системами навчання та виховання, які мають багаторічний досвід якісної підготовки особистостей до самостійного життя, творчого розвитку, вибудовування філософії власного життя зі збереженням демократичних цінностей. Акцентовано увагу на домінуванні ролі учня в проявах ініціативи, самостійному мисленні, права на помилки й самоаналіз, пошуковій діяльності у малих групах та різновікових колективах, як того вимагає система Монтессорі навчання. Для обговорення подано способи використання інновацій в процесі організації розвивального середовища, підкреслено важливість системного застосування практичних та теоретичних методів в інтегрованому підході до освіти в умовах шкільної діяльності. Визначені переваги впровадження філософських стратегій саморозвитку, виховання у свободі, підтримка педагогом ідей учнів, емоційно позитивної атмосфери в організації освітнього процесу з використанням ідей М. Монтессорі. Пропонуємо шляхи підвищення кваліфікації педагогів через дослідження інноваційних технологій, їх цілісне вивчення та імплементацію з метою вдосконалення діяльності НУШ. Подано перспективу подальших розвідок у вивченні новацій в українській теорії та практиці в кризових умовах розвитку нашого суспільства.