РОЛЬ САМОРЕФЛЕКСІЇ У ПРОФЕСІЙНОМУ РОЗВИТКУ ДИРИГЕНТА УЧНІВСЬКОГО ОРКЕСТРУ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.353374Ключові слова:
саморефлексія; диригент; учнівський оркестр; педагогіка; професійний розвиток.Анотація
У статті розглянуто феномен саморефлексії як важливий компонент професійного розвитку диригента учнівського оркестру. Особливу увагу приділено аналізу ціннісних орієнтирів, переконань і педагогічних стратегій, які впливають на ефективність взаємодії з учнівським оркестром. Окреслено структурні етапи процесу саморефлексії: усвідомлення проблемної ситуації, аналіз власних дій і рішень, оцінка результатів, визначення напрямів удосконалення професійної діяльності та планування подальших кроків. Кожен із цих етапів представлено як необхідну складову безперервного процесу професійного зростання, що базується на критичному осмисленні попереднього досвіду та педагогічної практики.
Посилання
Vlasenko, I. (2025). Teoretychni zasady profesiynoyi refleksiyi yak skladovoyi pidhotovky fakhivtsiv khoreohrafichnoho ta muzychnoho mystetstva [Theoretical principles of professional reflection as a component of training specialists in choreographic and musical art]. Youth & market, No. 9(241), pp. 89–93. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.336916 [in Ukrainian].
Kachurynets, L. (2024). Rol dyryhenta v muzychno-prosvitnytskii diialnosti [The Role of the Conductor in Musical and Educational Activities]. Ukraine. Europe. World. History and names in cultural and artistic reflections, No. (7), pp. 167–172. DOI: https://doi.org/10.31318/2786-8877.7.2024.331736 [in Ukrainian].
Klyuchynska, N. (2025). Krytychnyi analiz ta samorefleksiia u profesiinomu rozvytku khorovoho dyryhenta [Critical Analysis and Self-Reflection in the Professional Development of a Choral Conductor]. Lviv University Bulletin. Art Series, No. 356(26), pp. 47–54. DOI: http://dx.doi.org/10.30970/vas.26.2025.47–54 [in Ukrainian].
Lychenko, O. (2021). Studentskyi orkestr narodnykh instrumentiv v konteksti tsilisnoi pidhotovky muzykanta [The Student Folk Instrument Orchestra in the Context of Comprehensive Musician Training]. Ukrainian Music: A Scientific Journal, No 40), pp. 37–44 [in Ukrainian].
Mazur, D.V. (2020). Kryterii ta rivni rozvytku profesiinoi refleksii maibutnikh kerivnykiv instrumentalnykh kolektyviv [Criteria and Levels of Professional Reflection Development in Future Leaders of Instrumental Ensembles]. International journal of innovative technologies in social science, No. 5(26), pp. 12–18. DOI: https://doi.org/10.31435/rsglobal_ijitss/30062020/7132 [in Ukrainian].
Malakhova, M. (2021). Formuvannia profesiino-osobystisnykh iakostei maibutnoho vchytelia muzychnoho mystetstva u navchalnomu narodno-instrumentalnomu ansambli [Formation of Professional and Personal Qualities of a Future Music Teacher in a Student Folk Instrument Ensemble]. Candidate’s thesis. Kyiv, 312 p. [in Ukrainian].
Pavelkiv, R. (2019). Refleksiia yak mekhanizm formuvannia indyvidualnoi svidomosti ta diialnosti osobystosti [Reflection as a Mechanism for the Formation of Individual Consciousness and Personal Activity]. Bulletin of Postgraduate Education (Series “Social and Behavioral Sciences”), No. 37, pp. 84–98. DOI: https://doi.org/10.32405/2522-9931-8(37)-84-98 [in Ukrainian].
Furman, A.V. & Kuzmynska, D.M. (2025). Orhanizatsiya vzayemozalezhnosti mizh dynamichnoyu strukturoyu post-diyi ta poetapnym rozvytkom refleksyvnosti u maybutnikh pedahohiv na osnovi diy [Deed-based organization of the interdependence between the dynamic structure of the post-action and staged development of reflexivity in prospective pedagogues]. Habitus, No. 2(78), pp. 57–67. DOI: https://doi.org/10.32782/hbts.78.2.10 [in Ukrainian].
Huang, Ch., & Zhukov, V. P. (2024). Psykholoho-pedahohichnyi aspekt v roboti kerivnyka navchalnoho orkestru [Psychological and pedagogical aspects in the work of a student orchestra conductor]. Science and education in the research of young scientists: materials of the V International Scientific and Practical Conference for students, postgraduates, doctoral students, young scientists (pp. 60–61). Kharkiv. [in Ukrainian].
Shumskyi, M (2023). Dialnisna polivektornist suchasnoi mahisterskoi pidhotovky orkestrovykh dyryhentiv [Activity-Based Polyvector Nature of Modern Master’s Training for Orchestral Conductors]. Proceedings. No. 3. pp. 64–70. DOI: https://doi.org/10.31654/2663-4902-2023-pp-3-64-70 [in Ukrainian].
Yarova, V.V. (2025). Psykholohichni chynnyky rozvytku zdatnosti do samoefektyvnosti studentiv u protsesi navchannya [Psychological factors of the development of students’ self-efficacy in the learning process]. (Bachelor’s qualification work, Khmelnytskyi National University). 56 p. [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
