ГРА ЯК ОСНОВА ОСВІТИ: СПАДЩИНА ДЖОНА ДЬЮЇ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.353411Ключові слова:
Джон Дьюї; прогресивна освіта; гра; дитиноцентрична педагогіка; навчання через дію; демократизація шкільної освіти.Анотація
У статті висвітлено педагогічну спадщину Джона Дьюї крізь призму його концепції “навчання через дію” та дитиноцентризму. Проаналізовано роль гри як фундаментального інструменту освітнього процесу, що забезпечує соціалізацію, розвиток критичного мислення та інтеграцію знань. Наголошено на значенні гри як лабораторії мислення та моделі демократичної взаємодії. Розглянуто актуальність ідей Джона Дьюї для сучасної української школи та їхній вплив на проектне навчання й гейміфікацію. Обґрунтовано, що гра є не периферійним елементом, а основою освіти, яка формує здатність особистості до постійного саморозвитку.
Посилання
Kovalenko, V.O. (1997). Vplyv idey D. Dyuyi na ukrayinsku shkolu y pedahohiku 1920—1930 rokiv [The influence of D. Dewey’s ideas on Ukrainian school and pedagogy in the 1920s and 1930s]. The path of education. No. 4. Kyiv, pp. 51–55. [in Ukrainian].
Kravtsova, N. (2015). Chykazka eksperymentalna shkola-laboratoriya Dzhona Dyuyi yak fenomen osvitnoyi praktyky SSHA doby pryskorenoyi industrializatsiyi [The Chicago Experimental School-Laboratory of John Dewey as a Phenomenon of Educational Practice in the USA in the Era of Accelerated Industrialization]. Collection of Scientific Papers. Vol. 2. pp. 207–217. [in Ukrainian].
Kravtsova, N.H. (2018). Yednist teoriyi ta praktyky v konteksti “Rekonstruktsiyi u filosofiyi” Dzh. Dyuyi: Pedahohichni aspekty [Unity of theory and practice in the context of “Reconstruction in philosophy” by J. Dewey: Pedagogical aspects]. Innovative pedagogy. Vol. 6. pp. 18–22. [in Ukrainian]. Available at: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2018/6/6_2018.pdf. [in Ukrainian].
Plisko, Y. (2018). Prahmatychni ideyi sotsialnoho vykhovannya Dzh. Dyuyi. Yikh aktualnist u vitchyznyaniy pedahohichniy praktytsi 20-kh-30-kh rr. XX stolittya [Pragmatic ideas of social education of J. Dewey. Their relevance in domestic pedagogical practice of the 20s-30s of the XX century]. Psychological and pedagogical problems of a rural school. No. 59. pp. 237–246. [in Ukrainian].
Rohozina, L.A. (2017). Pedahohichni ideyi D. Dyuyi u svitli suchasnykh osvitnikh tendentsiy [A. Pedagogical ideas of D. Dewey in the light of modern educational trends. Collection of works]. Vinnytsia National Technical University. Available at: http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle [in Ukrainian].
Rozputna, M.V. (2017). Stanovlennya pohlyadiv Dzhona Dyuyi v amerykanskomu suspilstvi XIX stolittya ta nimetska klasychna filosofiya [The formation of John Dewey’s views in the American society of the 19th century and German classical philosophy]. Scientific and theoretical almanac “Grany”. No. 20(9). pp. 12–17. DOI: https://doi.org/10.15421/1717116 [in Ukrainian].
Rozputna, M.V. (2021). Rol pershykh robit amerykanskoho vchenoho Dzhona Dyuyi na shlyakhu stanovlennya yak filosofa [The role of the first works of the American scientist John Dewey on the path of his formation as a philosopher]. Bulletin of Zhytomyr State University. Vol. 2(90). pp. 135–143. [in Ukrainian].
Tsybulko, O. S. (2019). Tsinnosti osvitnoyi paradyhmy Dzh. Dyuyi [Values of the educational paradigm of J. Dewey]. Gileya. Vol. 143 (2). pp. 189–192. [in Ukrainian].
Chala, N. (2020). Pedahohichna diyalnist Dzh. Dyuyi v elektronnomu informatsiyno-bibliohrafichnomu resursi “Vydatni pedahohy Ukrayiny ta svitu” [Pedagogical activity of J. Dewey in the electronic information and bibliographic resource “Outstanding teachers of Ukraine and the world”]. Bulletin of the Book Chamber. No. 11. pp. 23–28. [in Ukrainian].
Dennis, L. (1967). Play in Dewey’s theory of education. Young Children. No. 23(5). pp. 361–367. [in English].
Hassan, M.Z. (2023). A critical assessment of John Dewey’s philosophy of education. International Journal of Education and Researc. No. 11(2). pp. 45–58. [in English].
Mayhew, K.C. & Edwards, A.C. (1936). The Dewey School. NY.: Appleton Century. 345 p. [in English].
Waks, L.J. (2022). John Dewey on play theory and pedagogy. Educational Theory. No. 72(4). pp. 421–437. DOI: https://doi.org/10.1111/edth.12500 [in English].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
