МЕДІАЗАСОБИ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.354240Ключові слова:
креативність; медіаосвіта; медіазасоби; творча активність; молодший шкільний вік.Анотація
У статті висвітлено роль медіазасобів як ефективних інструментів у формуванні творчої активності учнів початкової школи. Розкрито особливості їхнього впливу на розвиток критичного мислення, уяви та комунікативних навичок молодших школярів. Проаналізовано наукові підходи до визначення термінів “медіаосвіта” та “медіазасіб”, а також окреслено психолого-педагогічні умови ефективного використання медіа в навчальному процесі. Наведено приклади завдань і методів, які сприяють активізації творчого потенціалу учнів через створення власних медіапродуктів. Виявлено, що сучасне навчальне середовище дедалі більше спрямовується на системну інтеграцію медіазасобів у початкову освіту для заохочення творчого мислення молодших школярів.
Посилання
Antonova, O. (2020). Navchalno-metodychnyi posibnyk “Nova ukrainska shkola: dydaktychni osnovy formuvannia mediahramotnosti v uchniv pochatkovoi shkoly” dlia pedahoh. pratsivnykiv [Educational and methodological manual “New Ukrainian School: Didactic Foundations of the Formation of Media Literacy in Primary School Students” for teachers]. Kyiv, 96 p. [in Ukrainian].
Bondar, Yu.V. (2020). Formuvannia media kompetentnosti maibutnoho vchytelia-slovesnyka v kursi “Metodyka navchannia ukrainskoi movy” [Formation of creative activity of younger schoolchildren by means of interactive technologies]. Scientific notes of the Mykhailo Kotsiubynsky State Pedagogical University. Series: Pedagogy and Psychology. Vol. 61. pp. 9–13. [in Ukrainian].
Dvornyk, Yu.F. (2020). Formuvannia tvorchoi aktyvnosti molodshykh shkoliariv yak psykholoho-pedahohichna problema [Formation of creative activity of younger schoolchildren as a psychological and pedagogical problem]. Scientific notes of the M. Gogol State Pedagogical University. Psychological and pedagogical sciences. No. 1, pp. 9–16. [in Ukrainian].
Dubovik, S. & Gotmar, A. (2021). Formuvannia v molodshykh shkoliariv umin stvoriuvaty mediaprodukty [Formation of the ability of younger schoolchildren to create media products]. Young scientist. No. 2, pp. 171–175. [in Ukrainian].
Efimenko, A. & Ishutina, O. (2021). Robota z mediatekstom na urokakh movnoliteraturnoi osvitnoi haluzi yak metod formuvannia mediahramotnosti molodshykh shkoliariv [Working with media text in the lessons of the language and literature educational branch as a method of forming media literacy of younger schoolchildren]. Teacher professionalism: theoretical and methodological aspects. Slavyansk. Vol. 14 (1). pp. 125–132. [in Ukrainian].
Kushnir, N.M. & Prybora, T.O. (2024). Zastosuvannia mediazasobiv v osvitnomuprotsesi pochatkovoi shkoly [The use of media in the educational process of primary school]. The III International Scientific and Practical Conference “Innovative methods in education, science and business: challenges and opportunities”, September 16–18, pp. 119–122. [in Ukrainian].
Onkovych, H. (2010). Mediaosvita: prohrama navchalnoho kursu dlia studentiv vyshchykh navchalnykh zakladiv [Media Education: A Training Course Programme for Students of Higher Education Institutions]. Kyiv, 24 p. Available at: https://edu.of.ru/attach/17/82979.doc. [in Ukrainian].
Padalko, Y. & Slaba, O. (2023). Znachennia mediaosvity ta mediahramotnosti u suchasnomu suspilstvi [The importance of media education and media literacy in modern society]. Current issues in the humanities. Issue 61, Vol. 2, pp. 295–299. [in Ukrainian].
Ponomareva, K.I. (2019). Robota z mediaproduktamy u protsesi navchannia ukrainskoi movy v pochatkovii shkoli [Working with media products in the process of teaching the Ukrainian language in primary school]. Development of modern technologies and scientific potential of the world: coll. of scientific papers “ΛΌΓOΣ” with materials of the International scientific-practical conf. (London, July 29). London, Great Britain: NGO European Scientific Platform. Vol (4). pp. 80–84. Available at: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/716960/ [in Ukrainian].
Rakovska, O.G. & Semenii, N.O. (2025). Mediaprodukty yak nevidiemna skladova intehrovanoho kursu “IaDS” u pochatkovii shkoli [Media products as an integral part of the integrated course “YADS” in primary school]. Collection of scientific papers. Mosaic of primary education. Vol. 2. pp. 222–226. [in Ukrainian].
Sydorenko, Ya.I. (2023). Vykorystannia mediaosvitnikh tekhnolohii u novii ukrainskii shkoli [The use of media educational technologies in the new Ukrainian school]. Innovative practices of scientific education: materials of the III All-Ukrainian scientific and practical conference. Kyiv : Institute of Gifted Children of the National Academy of Sciences of Ukraine. pp. 715–721. [in Ukrainian].
Susanti, D.A., Sultonurohmah, N. & Purwitasari, E.D. (2025). The Effectiveness of Using Canva Application as A Science Learning Media in Elementary Schools. BASICA. Vol. 4, No. 2, pp. 89–100. [in English].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
