ФОРМУВАННЯ ІСТОРИЧНОЇ ПАМ’ЯТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ ЗАСОБАМИ КУЛЬТУРНОЇ СПАДЩИНИ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ЗВО
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.356049Ключові слова:
історична пам’ять; студентська молодь; спадщина; культурна спадщина; освітнє середовище ЗВО; історія; робота з історичними джерелами; цифрова репрезентація спадщини.Анотація
Статтю присвячено теоретичному обґрунтуванні та систематизації можливостей освітнього середовища ЗВО щодо формування історичної пам’яті студентської молоді засобами культурної спадщини. Уточнено зміст ключових понять і показано їх зв’язок з освітніми результатами. Визначено педагогічні механізми, через які робота зі спадщиною трансформується у стійкі освітні результати. Систематизовано спектр технологій, методів і форм роботи зі спадщиною у ЗВО та визначено їх дидактичні функції у формуванні історичної пам’яті. Окреслено прикладні формати реалізації ресурсів культурної спадщини, які можуть бути інтегровані в освітній процес ЗВО так, щоб забезпечити формування історичної пам’яті як освітнього результату. У висновках показано, що найвищий дидактичний ефект досягається за умови, коли культурна спадщина не зводиться до ілюстративного супроводу, а стає підставою для побудови навчальних завдань і практик.
Посилання
Bekh, I.D., Kolomoiets, H.A., Treitiak, D.V., Fedorenko, S.V., Shkilna, I.M. & Zhurba, K.O. (2025). Formuvannia v uchnivskoi i studentskoi molodi natsionalnoi solidarnosti v umovakh viiny ta povoiennoho chasu [Developing national solidarity in school and university youth under conditions of war and the post-war period]. Metodychnyi posibnyk. Ivano-Frankivsk: NAIR, 148 p. DOI: https://doi.org/10.32405/978-617-8768-05-8-2025-148 [in Ukrainian].
Vlasenko, R.P. (2025). Formuvannia motyvatsii ta piznavalnoi aktyvnosti zasobamy muzeinoi pedahohiky v zakladi vyshchoi osvity [Developing motivation and cognitive activity by means of museum pedagogy in a higher education institution]. Current Problems of Higher School, No. 57, pp. 55–61. DOI: https://doi.org/10.31376/2410-0897-2025-1-57-55-61 [in Ukrainian].
Dorosheva, A.O. (2025). Formuvannia natsionalnoi identychnosti studentiv cherez vykladannia istoryko-kulturnoi spadshchyny Ukrainy [Developing students’ national identity through teaching Ukraine’s historical and cultural heritage]. Current Issues in Modern Science, No. 8(38), pp. 781–789. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6300-2025-8(38)-781-789 [in Ukrainian].
Zahorodnia, A.A. (2025). Fenomen ta kultura istorychnoi pamiati yak osnova natsionalno-patriotychnoho vykhovannia u zakladakh vyshchoi osvity Ukrainy (1991–2009 rr.): teoretyko-metodolohichni zasady [The phenomenon and culture of historical memory as a basis for national-patriotic education in higher education institutions of Ukraine (1991–2009): theoretical and methodological foundations]. Society and National Interests, No. 10(18), pp. 103–114. DOI: https://doi.org/10.52058/3041-1572-2025-10(18)-103-114 [in Ukrainian].
Zaredinova, E.R. (2020). Formuvannia sotsiokulturnykh tsinnostei studentiv v osvitnomu seredovyshchi zakladu vyshchoi osvity: teoriia ta metodyka [Developing students’ sociocultural values in the educational environment of a higher education institution: theory and methods]. Kyiv. URI: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/724221 (Accessed 01 Mar. 2026). [in Ukrainian].
Zelenska, L.D. & Chernikova, I.V. (2025). Natsionalno-patriotychne y hromadianske vykhovannia zdobuvachiv vyshchoi osvity v umovakh voiennoho stanu: systemnyi pidkhid i dievi praktyky [National-patriotic and civic education of higher education students under martial law: a systems approach and effective practices]. Pedagogical Academy: Scientific Notes, No. 14. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.14787373 [in Ukrainian].
Ivanova, M.S. & Sylenko, Y.V. (2025). Imersyvni vystavky yak prostir innovatsii u sferi multymediinoho dyzainu Ukrainy [Immersive exhibitions as a space for innovation in the field of multimedia design in Ukraine]. Ukrainian Art Studies Discourse, No. 4, pp. 58–67. DOI: https://doi.org/10.32782/uad.2025.4.6 [in Ukrainian].
Kravchenko, O. & Reznichenko, I. (2022). Natsionalno-patriotychne vykhovannia studentskoi molodi zasobamy tsyfrovykh tekhnolohii v umovakh dystantsiinoho osvitnoho seredovyshcha [National-patriotic education of student youth by means of digital technologies in a distance learning environment]. Science and Education, No. 1, pp. 60–70. DOI: https://doi.org/10.24195/2414-4665-2022-1-9 [in Ukrainian].
Krylovets, M. (2021). Sotsialne vykhovannia molodi zasobamy muzeinoi pedahohiky [Social education of youth by means of museum pedagogy]. Social Work and Social Education, No. 1(6), pp. 164–175. DOI: https://doi.org/10.31499/2618-0715.1(6).2021.234176 [in Ukrainian].
Ordina, L.L. (2025). Formuvannia kohnityvno-kulturnoi kompetentsii studentiv u kulturotvorchomu seredovyshchi zakladu vyshchoi osvity [Developing students’ cognitive-cultural competence in the culture-creating environment of a higher education institution]. Perspectives and Innovations of Science, No. 1(47), pp. 867–877. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2025-1(47)-867-877 [in Ukrainian].
Paska, A.V. (2023). Muzeina pedahohika v zakladakh vyshchoi osvity Ukrainy ta Respubliky Polshcha: istoriohrafichnyi aspekt [Museum pedagogy in higher education institutions of Ukraine and the Republic of Poland: a historiographical aspect]. Scientific Innovations and Advanced Technologies, No. 6(20), pp. 544–552. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2023-6(20)-544-552 [in Ukrainian].
Paska, A. (2024). Formuvannia muzeinoi kultury studentskoi molodi u zakladakh vyshchoi osvity Ukrainy [Developing museum culture of student youth in higher education institutions of Ukraine]. Youth & market, No. 11(231), pp. 133–137. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2024.312996 [in Ukrainian].
Petrovych, V.V., Baibakova, O.O. & Lapshyn, S.A. (2024). Vplyv osvitnikh prohram na pidtrymku ta rozvytok natsionalnoi ta kulturnoi identychnosti [The impact of educational programs on supporting and developing national and cultural identity]. Bulletin of Education and Science, No. 4(22), pp. 1287–1300. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-4(22)-1287-1299 [in Ukrainian].
Romanchuk, V.O. (2021). Istorychna publitsystyka yak publichna istoriia na storinkakh zhurnalu “Universum” (1993–2018) [Historical publicism as public history on the pages of the journal “Universum” (1993–2018)]. Horizons of Printing, No. 1–2(9–10), pp. 143–160. DOI: https://doi.org/10.20535/2522-1078.2021.1(9).240618 [in Ukrainian].
Treitiak, D. (2023). Rol tsyfrovykh zasobiv u formuvanni natsionalnoi solidarnosti u studentiv v umovakh protystoiannia vorozhym informatsiinym vplyvam [The role of digital tools in developing students’ national solidarity under conditions of countering hostile information influences]. Current Issues of the Humanities, No. 3(59), pp. 262–266. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/59-3-41 [in Ukrainian].
Billore, S., Genc, E.A. & Ozturkcan, S. (2025). Brand museums, commodification of cultural heritage and cultural transfer: The case of IKEA museum. Scandinavian Journal of Management, 41(1). DOI: https://doi.org/10.1016/j.scaman.2024.101388 [in English].
Parowicz, I. (2025). The Heritage Diplomacy Spectrum: A Multidimensional Typology of Strategic, Ethical, and Symbolic Engagements. Heritage, 8(10). DOI: https://doi.org/10.3390/heritage8100409 [in English].
Rosser, P. & Soler, S. (2024). From Oblivion to Life: The Recovery of Intangible Cultural Heritage through the Anti-Aircraft Shelters of the Spanish Civil War. Heritage, 7(2), pp. 817–828. DOI: https://doi.org/10.3390/heritage7020039 [in English].
Tang, C., Qiu, T. & Li, Y. (2025). Heritage perspectives on cultural memory and spatial identity in Yuan River Basin, Hunan, China. Heritage Science, 13(1). DOI: https://doi.org/10.1038/s40494-025-01841-5 [in English].
Zhao, Y., Li, Y., Dai, T., Sedini, C., Wu, X., Jiang, W. & LC, R. (2025). Virtual reality in heritage education for enhanced learning experience: a mini-review and design considerations. Frontiers in Virtual Reality, 6. DOI: https://doi.org/10.3389/frvir.2025.1560594 [in English].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
