ІНТЕГРАЦІЯ МУЗЕЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ ТА ОСВІТНЬО-ВІЙСЬКОВИХ ІННОВАЦІЙ У ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНУ РЕАБІЛІТАЦІЮ Й НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДІ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.356071Ключові слова:
музейна педагогіка; військові інновації; VR-технології; національно-патріотичне виховання; психологічна реабілітація; рефлексивні сесії; воєнний стан; громадянська ідентичність; імерсивне навчання.Анотація
У статті досліджено потенціал інтеграції музейної педагогіки та військово-освітніх інновацій у системі національно-патріотичного виховання та психолого-педагогічної реабілітації молоді. Схарактеризовано ключові особливості поєднання інтерактивного музейного простору з VR-технологіями, військовими симуляторами та цифровими архівами. Обґрунтовано організаційно-педагогічні умови впровадження цих інновацій для формування стійкої громадянської ідентичності та ментального відновлення особистості в умовах воєнного стану. Визначено роль діджиталізації музеїв у збереженні історичної пам’яті та зміцненні психологічної стійкості. Запропоновані підходи сприяють модернізації освітнього процесу та адаптації молоді до викликів сучасності.
Посилання
Bekh, I.D. (2015). Patriotyzm: vid pochuttia do dukhovnosti [Patriotism: from feeling to spirituality]. Kyiv, 48 p. [in Ukrainian].
Bykov, V.Yu. (2020). Tsyfrova transformatsiia suspilstva i rozvytok kompiuterno-tekhnolohichnoi bazy osvity [Digital transformation of society and development of computer-technological base of education]. Information technology and learning tools, 79(5), pp. 1–21 [in Ukrainian].
Bilous, I.V., Demianiuk, A.O. & Krychkivska, O. V. (2021). Innovatsiini tekhnolohii navchannia v konteksti rozvytku suchasnoi osvity [Innovative learning technologies in the context of the development of modern education]. Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University (Pedagogical Sciences), 2(340), pp. 13–21 [in Ukrainian].
Vyshkivska, V.B. (2021). Pedahohichni umovy vykorystannia informatsiino-komunikatsiinykh tekhnolohii u profesiinii pidhotovtsi maibutnikh vykladachiv [Pedagogical conditions for the use of information and communication technologies in the professional training of future teachers]. Scientific journal of the National Polytechnic University named after M. P. Dragomanov. Series 5. Pedagogical Sciences: Realities and Prospects, 81, pp. 45–51 [in Ukrainian].
Haida, L.A. (2018). Muzeina pedahohika v systemi pislia dyplomnoi osvity [Museum pedagogy in the system of postgraduate education]. New pedagogical thought, 2, pp. 45–49 [in Ukrainian].
Hurevych, R.S., Kademiia, M.Yu. & Koziar, M.M. (2022). Informatsiino-komunikatsiini tekhnolohii v profesiinii osviti maibutnikh fakhivtsiv [Information and communication technologies in professional education of future specialists]. Vinnytsia, 380 p. [in Ukrainsfn].
Entsyklopediia osvity [Encyclopedia of education]. Kremen, V.H. (Ed.). (2008). Kyiv, 1040 p. [in Ukrainian].
Zhuravel, T.V. (2023). Mizhdystsyplinarnyi pidkhid u pidhotovtsi fakhivtsiv sotsialno-pedahohichnoi sfery [Interdisciplinary approach in the training of specialists in the socio-pedagogical sphere]. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii, 4(128), pp. 115–124 [in Ukrainian].
Karaman, O.L. (2022). Sotsializatsiia osobystosti v umovakh voiennoho stanu: pedahohichnyi aspekt [Socialization of personality in terms of martial law: pedagogical aspect]. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Lviv (Pedagogical Sciences), 3(351), pp. 12–21 [in Ukrainian].
Kyrylenko, S.V. (2021). Formuvannia profesiinoi kompetentnosti pedahoho v umovakh innovatsiinoho osvitnoho seredovyshcha [Formation of professional competence of a teacher in an innovative educational environment]. Bulletin of Postgraduate Education, 16(45), pp. 82–96 [in Ukrainian].
Koshechko, N.V. (2015). Innovatsiini osvitni tekhnolohii navchannia ta vykladannia u vyshchii shkoli [Innovative educational technologies of learning and teaching in higher school]. Bulletin of the Taras Shevchenko National University of Kyiv. Series: Pedagogy, 1, pp. 35–38 [in Ukrainian].
Kremen, V.H. (2005). Osvita i nauka v Ukraini – innovatsiini aspekty [Education and science in Ukraine – innovative aspects]. Kyiv, 448 p. [in Ukrainian].
Sokolova, N.V. (2022). Rozvytok hromadianskoi identychnosti molodi zasobamy muzeinoi pedahohiky [Development of civic identity of youth by means of museum pedagogy]. Scientific notes. Series: Pedagogical sciences, 201, pp. 44–50 [in Ukrainian].
Stryzhak, O.Ye. & Slipukhina, I.A. (2017). STEM-osvita: osnovni definitsii [STEM-education: basic definitions]. Information technology and learning tools, 62(6), pp.16–33 [in Ukrainian].
Ushynskyi, O.Ye. (2024, October 9). “I na onovlenii zemli vraha ne bude supostata”. U Volodartsi na Kyivshchyni diie unikalnyi muzei [“And on the renewed land there will be no enemy”]. Ukraine is young.https://umoloda.kyiv.ua/number/3928/196/185951/[in Ukrainian].
Castells, M. (2010). The Rise of the Network Society. Wiley-Blackwell [in English].
Dede, C. (2009). Immersive Interfaces for Engagement and Learning. Science, 323, pp. 66–69 [in English].
Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), pp. 1–6 [in English].
Schwab, K. (2016). The Fourth Industrial Revolution. World Economic Forum [in English].
Muzei “Stanovlennia ukrainskoi natsii” [Museum of the “Formation of the Ukrainian Nation”]: official website. Available at: https://www.museumsun.org/ (Accessed 19 Feb. 2026) [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
