THE IMPORTANCE OF RESEARCH UNIVERSITIES IN THE MODERN HIGHER EDUCATION SYSTEM
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.357862Ключові слова:
система вищої освіти; дослідницький університет; науково- дослідна діяльність; освіта у світі.Анотація
Активна науково-дослідницька діяльність університетів безпосередньо впливає на якість підготовки майбутніх фахівців, які займаються науковими дослідженнями та розробками, а також, відповідно, на підвищення конкурентоспроможності освітнього закладу. Важливим напрямом підвищення ефективності системи вищої освіти є формування нової інституційної форми організації наукової та освітньої діяльності на основі реалізації програм розвитку національних дослідницьких університетів. Цей напрям ґрунтується на цільових програмах, спрямованих на посилення дослідницької діяльності в університетах.
У сучасну епоху процес науково-технічного прогресу зумовлює необхідність реформування системи вищої освіти та створення дослідницьких університетів, які можуть забезпечити доступ до світової науки, проводити фундаментальні й прикладні дослідження та сприяти розвитку людського капіталу. Зокрема, в умовах розвитку економіки знань і пошуку шляхів отримання нових знань актуальність концепції сучасного дослідницького університету постійно зростає. У статті розглядаються деякі труднощі, з якими стикаються такі освітні установи, а також обговорюється роль і значення дослідницьких університетів у світі науки.
Згідно з розділом матеріалів і методів дослідження, протягом усього дослідження застосовувалися методи аналізу та синтезу. Системний підхід і контент-аналіз мають важливе значення для формування результатів дослідження.
Посилання
Altbach, Ph.G. (2007). Peripheries and Centres: Research Universities in Developing Countries. Higher Education Management and Policy, Vol 19/2.
Altbach, Ph.G. (2013). “Advancing the national and global knowledge economy”. Studies in Higher Education, 38 (3): 316–330.
Altbach Ph.G. (2009). The giants awake: the present and future of higher education systems in China and India // Higher Education to 2030. Vol. 2. Globalisation. P.: OECD, pp. 179–204.
Azerbayjan Respublikası Nazirler Kabinetinin “Ali tehsil muessiselerine “Tedgigat universiteti” statusu verilmesi uchun Telebler”in tesdig edilmesi haggında gerarı. Available at: https://e-qanun.az/framework/37540
Azerbayjan 2030: sosial-igtisadi inkishafa dair Milli Prioritetler. Available at: https://president.az
Geiger, R. (2004). Research and Relevant Knowledge: American Research Universities Since World War II.
Henard, F. (2010). Learning our lesson: review of quality teaching in higher education. Paris, OECD. http://site.ebrary.com/id/10381416
OECD. (2022), Trends Shaping Education 2022, OECD Publishing, Paris, DOI: https://doi.org/10.1787/6ae8771a-en
Owen, S.J. (2018). Research Universities and the Public Good. Stanford University Press.
Osburn Ch.B. (2018). One purpose: the research univer sity and its library // American Library Associa tion. 19 Apr. Available at: http://www.ala.org/ acrl/publications/booksanddigitalresources/book smonographs/pil/pil49/osburn
Pankaj, J. (2021). Building Research Univ ersities in India (SAGE Studies in Higher Education). SAGE Publications, 2021, 415 pp., ISBN: 9789353885021.
Taylor, J. (2006). “Managing the Unmanageable: The Management of Research in Research-Intensive Universities”. Higher Education Management and Policy. OECD. 18 (2).
UNESCO (2021) UNESCO Science Report: the ace Against Time for Smarter Development. S. Schneegans, T. Straza and J. Lewis (eds). UNESCO Publishing: Paris.
World Bank. (2002). Constructing Knowledge Societies: New Challenges for Tertiary Education. Washington DC: The World Bank.
World Bank. (2018). Azerbaijan: The Role of Higher Education in Innovation. © World Bank.
Zapp, M. (2022). Revisiting the Global Knowledge Economy: The Worldwide Expansion of Research and Development Personnel, 1980–2015. Minerva. DOI: https://doi.org/10.1007/s11024-021-09455-4
Available at: https://www.shanghairanking.com/methodology/arwu/2021
Available at: https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
