МАТЕРІАЛЬНІСТЬ ЖИВОПИСУ ЯК КОМПОНЕНТ ХУДОЖНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.358053Ключові слова:
матеріальність живопису; живопис; художньо-професійна підготовка; майбутні дизайнери; професійна підготовка; художньо-образне мислення; проєктна діяльність.Анотація
У статті теоретично обґрунтовано матеріальність живопису як педагогічно значущий компонент художньо-професійної підготовки майбутніх дизайнерів. З’ясовано, що сутність матеріальності живопису виявляється через матеріал, фактуру, текстуру, характер поверхні, спосіб нанесення фарби та їх вплив на візуальне і чуттєве сприйняття. Визначено її місце у професійному становленні майбутнього дизайнера як ланки, що поєднує академічну художню підготовку з майбутньою проєктною діяльністю. Доведено, що педагогічний потенціал матеріальності живопису реалізується через розвиток сенсорно-перцептивного, художньо-образного, технологічно-практичного та проєктно-професійного компонентів підготовки. Це дає підстави стверджувати, що звернення до матеріальності живопису розширює можливості художньо-професійної підготовки майбутніх дизайнерів, оскільки сприяє формуванню візуально-тактильної чутливості, розуміння виражальних можливостей матеріалу та здатності перетворювати живописний досвід на джерело дизайнерського рішення.
Посилання
Berlach, O.P. (2022). Hrafichni tekhniky v obrazotvorchomu mystetstvi [Graphic techniques in fine art]. Volyn National University named after Lesya Ukrainka. Available at: https://evnuir.vnu.edu.ua/handle/123456789/20671 [in Ukrainian].
Denysenko, S.M. (2021). Osnovy kompozytsii i proiektnoi hrafiky [Fundamentals of composition and project graphics]. NAU. http://dspace.htek.org.ua/handle/123456789/981 [in Ukrainian].
Duzinkevych, M.M. (2026). Fenomenolohichna interpretatsiia natiurmortu cherez pryzmu ekrannykh mystetstv [Phenomenological interpretation of still life through the prism of screen arts]. Ukrainian Art Studies Discourse, 1, pp. 124–133. DOI: https://doi.org/10.32782/uad.2026.1.14 [in Ukrainian].
Muzyka, O.Ya. & Sotska, H.I. (Comps.). (2024). Zhyvopys: materialy i tekhniky [Painting: Materials and techniques]. Talkom. Available at: https://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/17593 [in Ukrainian].
Kapran, O. (2020). Systematyzatsiia kolorystychnoi pidhotovky studentiv khudozhno-pedahohichnykh spetsialnostei [Systematization of color training of students of art-pedagogical specialities]. Problems of Training the Modern Teacher, 1(21), Part 2, pp. 82–88. DOI: https://doi.org/10.31499/2307-4914.1(21).2020.210226 [in Ukrainian].
Kolesnyk, N.Ye., & Piddubna, O.M. (2017). Khudozhno-pedahohichna pidhotovka maibutnikh uchyteliv pochatkovoi shkoly zasobamy obrazotvorchoho mystetstva [Artistic and pedagogical training of future primary school teachers by means of fine arts]. Polissia. https://eprints.zu.edu.ua/33777/1/%D0%9A%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0%20%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%B4%D1%83%D0%B1%D0%BD%D0%B0%20%D0%9E.%D0%9C.%2C%20%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%9D.%D0%84..pdf [in Ukrainian].
Kolesova, O.A., Sylenko, Yu.V. & Ivanova, M.S. (2025). Rol shtuchnoho intelektu u rozvytku proiektnoho myslennia u studentiv-dyzaineriv [The role of artificial intelligence in the development of project thinking among design students]. Ukrainian Art Studies Discourse, 5, pp. 57–67. DOI: https://doi.org/10.32782/uad.2025.5.7 [in Ukrainian].
Kulinich, L.O., Husieva, L.H. & Punhina, O.A. (2024). Syntez vyrazhalnykh zasobiv ta materialiv v suchasnomu obrazotvorchomu mystetstvi na prykladi vykladannia zhyvopysu, rysunku, kompozytsii [Synthesis of expressive means and materials in contemporary fine art on the example of teaching painting, drawing, and composition]. Scientific Notes. Series: Pedagogical Sciences, 214, pp. 215–221. DOI: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-214-215-221 [in Ukrainian].
Lytvynenko, V.S., Trachuk, V.A. & Sherstyniuk, A.M. (2025). Osoblyvosti roboty nad peizazhem na pleneri v zhyvopysi [Specifics of working on landscape painting en plein air]. Ukrainian Art Studies Discourse, 4, pp. 85–96. DOI: https://doi.org/10.32782/uad.2025.4.9 [in Ukrainian].
Lisohor, A., Shtainer, T., & Sylenko, Yu. (2025). Zastosuvannia kompleksnoho dyzain-proiektuvannia v osvitnomu protsesi profesiinoi pidhotovky fakhivtsiv u sferi dyzainu [Application of integrated design project development in the educational process of professional training of design specialists]. Current Issues of the Humanities. Series “Art Studies”, 86(2), pp. 102–107. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/86-2-16 [in Ukrainian].
Miziuk, V., Kozhukhar, Zh. & Sylenko, Yu. (2026). Proiektno-oriientovani tekhnolohii u ZVO dlia formuvannia navychok komandnoi roboty v tsyfrovomu seredovyshchi [Project-oriented technologies in higher education institutions for developing teamwork skills in a digital environment]. Education. Innovation. Practice, 14(3), pp. 95–103. DOI: https://doi.org/10.31110/2616-650X-vol14i3-013 [in Ukrainian].
Miziuk, V., Kozhukhar, Zh. & Sylenko, Yu. (2026). Rozvytok krytychnoho myslennia shchodo ShI u studentiv ZVO yak komponent tsyfrovoi hramotnosti ta akademichnoi dobrochesnosti [Development of critical thinking about AI among higher education students as a component of digital literacy and academic integrity]. Youth & market, 3/247, pp. 79–87. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.351779 [in Ukrainian].
Muzhykova, I. (2019). Formuvannia fakhovykh kompetentnostei maibutnikh uchyteliv obrazotvorchoho mystetstva u protsesi metodychnoi pidhotovky [Formation of professional competencies of future fine art teachers in the process of methodological training]. Origins of Pedagogical Mastery, 24, pp. 146–151. Available at: https://library.udpu.edu.ua/library_files/zbirnuk_nayk_praz/2016/2/25.pdf [in Ukrainian].
Paniok, T. & Chaus, D. (2024). Kolirna vyraznist yak osoblyvist systemnoho zhyvopysnoho myslennia maibutnikh fakhivtsiv obrazotvorchoho mystetstva pid chas profesiinoi pidhotovky v pedahohichnomu universyteti [Color expressiveness as a feature of systemic painterly thinking of future fine art specialists during professional training at a pedagogical university]. New Collegium, 3(115), pp. 62–68. DOI: https://doi.org/10.34142/nc.2024.3.62 [in Ukrainian].
Prokhorova, N.A. (2017). Akademichnyi rysunok yak fundament tvorchoi hramotnosti dlia formuvannia tvorchoi osobystosti [Academic drawing as a foundation of creative literacy for the formation of a creative personality]. Art Education: Content, Technologies, Management, 12, pp. 102–115. Available at: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/18727/1/N_Prohorova_AP_2_2016_IM.pdf [in Ukrainian]
Sylenko, Yu. V. (2025). Innovatsiini instrumenty ShI u profesiinii pidhotovtsi maibutnikh dyzaineriv: dosvid orhanizatsii praktychnykh zaniat z kursu “Osnovy multymediinoho dyzainu”, OP “Multymediinyi dyzain” KNUTD [Innovative AI tools in the professional training of future designers: Experience in organizing practical classes in the course “Fundamentals of Multimedia Design” of the educational program “Multimedia Design” at KNUTD]. In Hraal nauky. X International Scientific and Practical Conference “An Integrated Approach to Science Modernization: Methods, Models and Multidisciplinarity” (No. 57, pp. 691–700). https://doi.org/10.36074/grail-of-science.17.10.2025.077 [in Ukrainian].
Skakandii, Y. (2023). Spetsyfika interpretatsii kompozytsii u natiurmorti [Specifics of interpreting compositions in still life]. Visnyk Natsionalnoi akademii kerivnykh kadriv kultury i mystetstv – Bulletin of the National Academy of Managerial Staff of Culture and Arts, 1, pp. 180–184. DOI: DOI:https://doi.org/10.32461/2226-3209.1.2023.277659 [in Ukrainian].
Tverdokhlibova, Ya.M. (2020). Osvitnii vektor khudozhno-hrafichnoi pidhotovky vchytelia obrazotvorchoho mystetstva [Educational vector of artistic and graphic training of a fine art teacher]. Higher Education of Ukraine in the Context of Integration into the European Educational Space, 2(87), pp. 266–275. Available at: http://dspace.pdpu.edu.ua/handle/123456789/15875 [in Ukrainian].
Shynin, O.S., Holinska, T.M. & Shovkaliuk, A.V. (2024). Abstraktnyi zhyvopys yak forma eksperymentalnoho samovyrazhennia v suchasnomu mystetstvi [Abstract painting as a form of experimental self-expression in contemporary art]. Current Trends in the Training of Future Teachers of Labor Education and Technologies, Vocational Education Teachers, and Specialists in Fine and Decorative Arts: Theory, Experience, Problems, 7, pp. 280–283. Available at: https://dspace.vspu.edu.ua/items/41371c39-628e-467d-8283-4c92cc093a1d [in Ukrainian].
Shtainer, T., Lisohor, A. & Sylenko, Yu. (2025). Profesiino-praktychna pidhotovka dyzaineriv: formuvannia kreatyvnoho myslennia ta vizualnoi hramotnosti zasobamy multymediinykh tekhnolohii [Professional-practical training of designers: Formation of creative thinking and visual literacy by means of multimedia technologies]. Youth & market, 1/233, pp. 163–167. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2025.322714 [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
