АКТУАЛЬНІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ ВІДКРИТОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.358057Ключові слова:
відкрита освіта; інформаційно-аналітичне забезпечення; науково-аналітичний супровід; український інформаційно-освітній простір.Анотація
Автори зазначають, що відкрита освіта нині є актуальною тенденцією трансформаційних змін в інформаціному просторі. Акцентовано на науковому доробку Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського, наголошено на активізації наукового дослідження “Науково-аналітичний супровід розбудови єдиного інформаційного простору відкритої освіти” (2026–2028).
Мета статті – привернути увагу до питання науково-аналітичного супроводу відкритої освіти. Стаття є теоретико-аналітичною.
Посилання
Bykov, V.Yu. (2008). Modeli orhanizatsiinykh system vidkrytoi osvity : monohrafiia [Models of organizational systems for open education : monograph]. Kyiv, 2009. 684 p. [in Ukrainian].
Bykov, V.Yu. (2010). Vidkryte navchalne seredovyshche ta suchasni merezhevi tekhnolohii [An open learning environment and modern network technologies]. Scientific Journal of the M. P. Dragomanov National Pedagogical University. Vol. 9. pp. 9–16. Available at: https://lib.iitta.gov.ua/1159/ (Accessed 10 Mar. 2026) [in Ukrainian].
Derzhavna naukovo-pedahohichna biblioteka Ukrainy im. V. O. Sukhomlynskoho [ofits. sait]. [V. Sukhomlynskyi State Scientific and Educational Library of Ukraine]. Available at: https://dnpb.gov.ua/ua/ (Accessed 10 Mar. 2026) [in Ukrainian].
Elektronna biblioteka NAPN Ukrainy [Digital Library NAES of Ukraine]. Available at: https://lib.iitta.gov.ua/ (Accessed 10 Mar. 2026) [in Ukrainian].
Kalashnyk, M. & Khirina, H. (2025). Vidkryta osvita: istoriia, tradytsii ta suchasnist. [“Open education”: history, traditions and modernity]. Current Issues of the Humanities. Issue. 88, Vol. 1. pp. 330–342. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4863/88-1-47 [in Ukrainian].
Kasian, S.P. (2022). Vidkryta osvita na suchasnomu etapi: sutnist ta holovni tendentsii [Open Education at the Present Stage: Essence and Main Trends]. Actual Problems in the System of Education: General Secondary Education Institution – Pre-University Training – Higher Education Institution. Vol. 1 (2). pp. 463–471. DOI: https://doi.org/10.18372/2786-5487.1.16631 [in Ukrainian].
Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy. Tsyfrovi platformy u vyshchii osviti [Ministry of Education and Science of Ukraine. Digital Platforms in Higher Education]. Available at: https://mon.gov.ua/osvita-2/tsifrova-transformatsiya-osviti-i-nauki/tsifrovi-platformi-u-vishchiy-osviti (Accessed 10 Mar. 2026) [in Ukrainian].
MOOC4UA. Tsyfrova platforma vidkrytoi osvity [MOOC4UA. Digital Open Education Platform]. [Elektronnyi resurs]. Available at: https://mooc4ua.online (Accessed 10 Mar. 2026) [in Ukrainian].
Osadchuk, V. (2022). Rozvytok vidkrytoi osvity yak fenomena XXI stolittia [Development of Open Education as a Phenomenon of the XXI Century]. Adult Education: Theory, Experience, Prospects. Vol. 21 (1). pp. 58–67. DOI: https://doi.org/10.35387/od.1(21).2022.58-67 [in Ukrainian].
Rostoka, M.L., Bondarenko, T.S. & Keberliain-Kerler, Yu. (2025). Aktualizatsiia naukovo-analitychnoho suprovodu vidkrytoi osvity i nauky [Actualisation of Scientific and Analytical Support for Open Education and Science]. Network of schools of innovation of ukraine: development of professional competence of leaders, scientific and pedagogical and pedagogical workers in the context of implementation of postgraduate education: monohrafiia. pp. 45–52. Available at: https://lib.iitta.gov.ua/747286/ (Accessed 10 Mar. 2026) [in Ukrainian].
Shelever, O.V. (2025). Rozvytok profesiinykh kompetentnostei vykladacha v osvitnomu protsesi zasobamy tekhnolohii vidkrytoi osvity [Development of teacher’s professional competencies in the educational process by means of open education technologies]. Bulletin of Academician Stepan Demyanchuk International University of Economics and Humanities. Series: Pedagogy and Psychology. Vol. 3. pp. 320–324. DOI: https://doi.org/10.32782/3041-2021/2025-3-43. [in Ukrainian].
Yaroshenko, T.O. & Yashnyk, M.V. (2025). Vidkrytyi dostup i vidkryta nauka v Ukraini z pohliadu doslidnykiv (za rezultatamy sotsiolohichnoho doslidzhennia 2025 r.). [Open Access and Open Science in Ukraine From the Researchers’ Perspective (Based on the Results of a Sociological Study 2025)]. Science and Science of Science. Vol. 4 (130). pp. 3–22. DOI: https://doi.org/10.15407/sofs2025.04.003. [in Ukrainian].
Anderson, T. (2011). The Theory and Practice of Online Learning. Fifth printing, 2011. 484 p. Available at: https://www.aupress.ca/app/uploads/120146_99Z_Anderson_2008-Theory_and_Practice_of_Online_Learning.pdf (Accessed 10 Mar. 2026) [in English].
Bates, A.W. (2022). Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning [e-res.]. 3rd ed. Vancouver : Tony Bates Associates Ltd. Available at: https://pressbooks.pub/teachinginadigitalagev3m/ (Accessed 03 Mar. 2026) [in English].
Peters, M.A. (2017). Open Education and Education for Openness. In: Peters M. A. (eds) Encyclopedia of Educational Philosophy and Theory. pp. 1693–1696. DOI: https://doi.org/10.1007/978-981-287-588-4_411 (Springer, Singapore, Scopus). [in English]
Wiley, D. (n.d.). Defining the ‘Open’ in Open Content and Open Educational Resources. Available at: http://opencontent.org/definition/ (Accessed 11 Mar. 2026) [in English]
Wiley, D. & Hilton, J. (2018). Defining OER-Enabled Pedagogy. International Review of Research in Open and Distributed Learning. Vol. 19. pp. 134–147. Available at: https://www.proquest.com/scholarly-journals/defining-oer-enabled-pedagogy/docview/2139910261/se-2 (Accessed 11 Mar. 2026) [in English].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
