КОНЦЕПТУАЛІЗАЦІЯ СЕМАНТИЧНОЇ МЕРЕЖІ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ В УКРАЇНСЬКИХ І ПОЛЬСЬКИХ УНІВЕРСИТЕТАХ
DOI:
https://doi.org/10.24919/2308-4634.2026.358068Ключові слова:
підготовка учителів історії; семантична мережа; компаративний аналіз; українські університети; польські університети.Анотація
У статті розкрито теоретико-аналітичне бачення автора щодо концептуалізації виокремлення базових понять наукового дослідження системи професійної підготовки майбутніх учителів історії в українських і польських університетах. Проаналізовано низку наукових публікацій і досліджень щодо розуміння науковцями безпосередньо понять “концепт”, “семантика”, “семантична мережа”, “базові поняття дослідження” тощо. Акцентовано на важливості вивчення і побудови семантичної мережі наукового дослідження, що уможливило визначення її основних концептів та виокремлення базових понять шляхом побудови тезаурусної моделі професійної підготовки майбутніх учителів історії в контексті набуття ними університетської педагогічної освіти історичного спрямування.
Новизна дослідження полягає у тому, що уперше розглянуто основні концепти семантичного аналізу базових понять наукового дослідження системи професійної підготовки майбутніх учителів історії в українських і польських університетах засобами компаративістики. Проаналізовано термінополе, виокремлено актуальні поняття, терміни, дефініції, категорії. Практичний аспект дослідження знаходиться у площині теоретичного обгрунтування та реалізації підходів у побудові семантичної мережі базового понятійно-категоріального апарату професійної підготовки майбутніх учителів історії на прикладі університетської освіти України і Республіки Польща.
Перспективами подальших наукових розвідок є уточнення визначених базових понять, які є підґрунтям докторського дослідження, у процесі апробаційних дискусій та упровадження у практику освітньої діяльності, зокрема в професійну підготовку майбутніх учителів історії з екстраполяцією провідного зарубіжного досвіду, зокрема університетів Республіки Польща.
Стаття є результатом теоретико-аналітичного пошуку та узагальнення наукового здобутку дослідників сучасності.
Посилання
Vilchynska, T.P. (2012). Kohnityvna semantyka i kontseptualizatsiia diisnosti : monohrafiia [Cognitive semantics and the conceptualization of reality]. Ternopil, 180 p. [in Ukrainian].
Harbera, I. (2014). Funktsionuvannia termina “kontsept” u suchasnii linhvistytsi [Functioning of the term “concept” in modern linguistics]. Bulletin of Donetsk National University. Series B: The Humanities. No. 1-2. pp. 65–71. Available at: https://jvestnik-b.donnu.edu.ua/article/view/2476 (Accessed 11 March 2026) [in Ukrainian].
Dzherikh, O. (2018). “Kontsept” u suchasnii kohnityvnii linhvistytsi ta linhvokulturolohii: poniattia ta struktura [“Concept” in modern cognitive linguistics and lingvocultural studies: definition and structure]. Typology of language meanings in diachronic and contrastive aspects. Vol. 35–36. pp. 61–69. DOI: https://doi.org/10.31558/2075-2970.2018.35-36.7 [in Ukrainian].
Zaichenko, O.V. (2012). Poniattia “kontsept”, yoho zahalna kharakterystyka [Notion of ‘concept’, its general features]. Scientific Notes Of Ostroh Academy National University, Philology Series. Vol. 1 (24). pp. 78–81. Available at: https://journals.oa.edu.ua/Philology/article/view/932 (Accessed 11 March 2026) [in Ukrainian].
Kyryk, D.P. (2014). Kontsept. Entsyklopediia Suchasnoi Ukrainy [Encyclopedia of Modern Ukraine] / redkol. : I.M. Dziuba, A.I. Zhukovskyi, M.H. Zhelezniak et al ; NAN Ukrainy, NTSh. Kyiv. Available at: https://esu.com.ua/article-3254 (Accessed 11 March 2026) [in Ukrainian].
Kirilicheva, V. (2024). Semantyka hramatychnykh evidentsialiv ta osoblyvosti yii vidtvorennia zasobamy “neevidentsiinykh” mov [The semantics of grammatical evidentials and ways of rendering it in languages without evidentiality]. Linguistics. Vol. 6. pp. 76–92. DOI: https://doi.org/10.33190/0027-2833-339-2024-6-004 [in Ukrainian].
Lande, D.V. & Dmytrenko, O.O. (2022). Pobudova semantychnykh merezh ta vyznachennia stupenia rozbizhnosti tekstiv [Building semantic networks and determining the degree of textual divergence]. Information and Law. Vol. 2 (41). pp. 44–51. DOI: https://doi.org/10.37750/2616-6798.2022.2(41).270362 [in Ukrainian].
Lande, D.V. & Rybak, O.O. (2025). Zastosuvannia velykykh movnykh modelei dlia intelektualnoho rozshyrennia semantychnykh merezh [Application of large language models for intelligent expansion of semantic networks]. Information Technology and Security. Vol. 3 (1). pp. 89–99. DOI: https://doi.org/10.20535/2411-1031.2025.13.1.328970 [in Ukrainian].
Pasyk, L. (2021). Kontsept yak obiekt doslidzhennia kohnityvnoi linhvistyky [Concept as an object of research of cognitive linguistics]. Current Issues of Foreign Philology. Vol. 3. pp. 134–138. Available at: https://journals.vnu.volyn.ua/index.php/philology/article/view/3000 (Accessed 11 March 2026) [in Ukrainian].
Rostoka, M.L. (2022). Semantychnyi analiz bazovykh poniat doslidzhennia shchodo pobudovy informatsiino-analitychnoi systemy pidhotovky naukovykh kadriv [Semantic analysis of the basic concepts of research on the construction of an information-analytical system for the training of scientific personnel]. System technologies. Vol. 2 (139). pp. 122–136. DOI: https://doi.org/10.34185/1562-9945-2-139-2022-12 [in Ukrainian].
Shvachko, S.O. (1981). Leksyko-semantychne pole kilkosti v suchasnii anhliiskii movi [The lexical-semantic field of quantity in modern English]. Kyiv, 98 p. [in Ukrainian].
Yaloveha, I. & Zub, S. (2021). Novatsiia, novovvedennia, innovatsiia – semantyka bazovykh poniat innovatyky [Novation, implementation of novation, innovation –conceptual semantic in innovation science. Physical and Mathematical Education]. Physical and mathematical education. Vol. 28 (2). pp. 89–98. DOI: https://doi.org/10.31110/2413-1571-2021-028-2-015. [in Ukrainian].
Ajdukiewicz, K. (1960). Język i poznanie [Language and Cognition]. Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe. 200 с. [in Polish].
Bartmiński, J. (2007). Językowy obraz świata [The Linguistic Worldview]. Lublin : UMCS, 320 s. [in Polish].
Białek, E. (2025). Koncept polskość w ujęciu etnolingwistycznym [The concept of ‘Polishness’ in an ethnolinguistic context]. Etnolingwistyka. Problemy Języka i Kultury. Wyd. 37. pp. 111–128. DOI: https://doi.org/110.17951/et.2025.37.111. [in Polish].
Bogusławski, A. (1988). O pojęciu znaczenia [On the Concept of Meaning]. Warszawa : PWN, 150 s. [in Polish].
Nowak, T. (2015). Przegląd badań z zakresu semantyki językoznawczej prowadzonych w Polsce po 1989 roku [A Review of Research in the Field of Linguistic Semantics Conducted in Poland Since 1989]. Język Polski. Vol. 1–2. pp. 13–30. DOI: https://doi.org/10.31286/JP.95.1-2.3 [in Polish].
Paidzińska, A. (2012). Polszczyzna o pamięci, [w:] Pamięć jako kategoria rzeczywistości kulturowej [The Polish Language and Memory, [in:] Memory as a Category of Cultural Reality]. red. J. Adamowski, M. Wójcicka, Lublin : Wydawnictwo UMCS. S. 97–108 [in Polish].
Tarasenko, R., Amelina, S., Semerikov, S. & Shynkaruk, V. (2023). Using of Resource Sources of Interactive Semantic Networks in Offline Translator Training. In: Proceedings of the 2nd Myroslav I. Zhaldak Symposium on Advances in Educational Technology – AET. (pp. 390–405). DOI: https://doi.org/10.5220/0012064800003431 [in English].
Wierzbicka, A. (1996). Semantics: Primes and Universals. Oxford: Oxford University Press, 256 p. [in English].
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Імена та електронні адреси, які вказуються користувачами сайту цього журналу, будуть використовуватись виключно для виконання внутрішніх технічних завдань цього журналу; вони не будуть поширюватись та передаватись стороннім особам.
